[苏教版语文第五册]苏教版第五册习作5《为一种动物设计一张名片》习作建议
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学要求:
请选取一种你喜欢的动物,为它设计一张名片。希望你设计的名片与众不同,别人读了,能对这种动物有所了解。
习作建议:
大自然中的动物形态万千,性情各异,有的雄壮勇猛,有的温顺可爱,它们和人类相伴相存,是我们永远的朋友。小朋友们对动物一定很感兴趣吧,如果我们选取自己喜欢的动物,为它设计一张名片,让别人也来了解这种动物,该多么有意思啊!就像薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片,我们读了,对鲸、海龟就有所了解啦。那么,如何来设计好这张名片呢?
一、查阅资料,了解自己所喜欢的动物的有关知识。
小朋友喜欢动物,往往只认识这种动物的外形,至于对它有关的常识未必了解很多。为了设计名片时不致犯常识性错误,习作前要想办法查阅它的相关资料,可以请教老师,查阅书刊,还可以到网上查询。为了达到资源共享的目的,可以在班上组织一次动物百科知识交流会。
二、运用第一人称,抓住动物特点有序表达。
因为是设计名片,所以习作时得用第一人称。如薛爱华同学为鲸设计的名片中写道:“我的名字叫鲸。我可以自豪地说,我是世界上最大的动物。”由于小作者的情感自然地流露在字里行间,所以我们读来就觉得很有感染力。其次要抓住动物的特点。比如说,鲸很大,到底有多大呢?“如果我把嘴张开,可以当餐厅。”“当我还是婴儿的时候就有7吨重,7米长。”“我每天吃3吨食物。”这样抓住动物的特点有序表达,不仅将鲸的形象火灵活现地展现在读者面前,而且赋予了鲸浓郁的人性,使人不像在了解某种动物,更像在认识一位好朋友。
三、要写出情趣。
我们选择某种动物为它设计名片,是因为我们喜欢和欣赏它,它让我们享受到精神上的愉悦。所以,我们要将自己的赞美之情表达出来。如薛爱华同学写道:“有人叫我‘鲸鱼’,千万不要误会,我可不是鱼哟。”这样就写得有情有趣。我们也要在自己的习作中把自己喜欢的动物写得趣味盎然,这样,我们所设计的名片才会引起读者的共鸣。
附:精彩语段
(蝴蝶)在茫茫的大千世界里,你们常常能看到我的身影,我扇动着两对色彩艳丽的大翅膀,飞翔在树林、草丛、鲜花中,为大自然平添了几分美色。
我的名字叫蝴蝶。我的家族在地球上分布很广,南至赤道,北至北极圈内都有我们的踪迹。我有一对明亮放光的复眼,是由一万五千多只小眼睛组成的。我的味觉器官长在脚上,很有趣吧。
(金丝猴)圆头长尾,青面蓝鼻,鼻孔朝天,肩背毛发光亮如丝,这就是我——金丝猴。我身长30厘米以上,善于爬树,在林中往来如履平地。我跑得可快了,时速达到50千米。我没有固定的住所,平时生活在树上,偶尔也下地活动活动。我喜欢吃树皮、树叶、嫩芽、野果等。我最爱在雪地里活动。可惜的是,我们的数量已经很少,全中国才60多只。
(此原文发表于由中国少年儿童出版社出版的《同步作文》一书)
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