实物是小学英语教学中常用的教具。在课堂教学中恰当使用实物教具能有效增加语言教学的直观性，提高教学效率。我在课堂教学中经常使用可爱的动物手偶等实物教具，以激发学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。然而，实物教具的使用也带来了意想不到的尴尬。案例：我在教3a unit 6 i like…一课时，...
教学目标:1 让学生能听懂、会说八个服装类单词a skirt, a dress, a shirt, a t-shirt,a sweater, a coat ,a jacket, a blouse2 让学生学会正确使用日常交际用语look, this is… that’s… look at his ...
第三单元a部分内容 教学重点: 掌握单词father mother sister brother , 并能用句型 this is my …介绍家庭成员 教学难点: 正确掌握father mother sister brother 的发音 教学用具: 磁带,师生各自准备一张全家福,以...
教学目标：1) 能熟练掌握本单元所学的单词。2) 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。3) 能唱歌曲colour song 教学重、难点：1) 能熟练掌握本单元所学的单词。2) 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。课前准备：实物、图片、彩笔、录音机等教学...
一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》3a第二单元 第二教时b look and learn。 二、教学目标 1能听懂、会说单词：yellow, brown, white, red, blue, green, black, orange。 2能在情景中熟练运用询问颜色的日常用语：...
★教学内容：1 复习 good morning good afternoon hi 2 新授 how are you? fine, thank you not bad, thank you not so good i’m sorry ★教学目标：1 认知目标：能掌握句型：how ar...
溧阳市教育学会外语教学专业委员会第二次年会公开课教案 时间：2003年1月4日 课题：a game 班级：五（5）班 一、教学目标： 1 four skills: hand，please， let’s play a game today 2 three skills: listen，show...
一、课题： unit 1 a learn to say 第一课时二、教学要求：1 能听懂、会说hello hi ,i’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用what’s your name?询问对方的名字。2 能准确地进行本课英语的表达，语音正确。3 ...
一、教学目标：1、能听懂、会说以下三个学习用品单词：pencil-pencils、pen-pens、ruber-rubbers、book-books,初步了解单词的复数的读音。2、能学会使用问候语“ how are you ?”及其回答：fine ,thank you not so good ...
在设计教学过程时，我的设计宗旨是从听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、游、演等活动激发学生的兴趣，学生能听懂，会说单词：a shirt a blouse a dress a sweater my his her 能用this is …介绍物品。...
unit 2 nice to meet you the first period :a learn to say teaching contents: 1 vocabulary : miss li ,mr gree, wang bing ,helen 2...
unit 1 hello 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方...
第一教时 一、教学目标： 1、 能听懂、会说turn on off …及其应答语all right ok等。 2、 能听懂、会说常见物品a light, a tv, a tap, a walkman 3、 能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。 二、教学重点 1、 单词：a l...
unit 4 goodbye 教材简析: 本单元由a learn to say b look and learn c look and say d fun house 四部分组成 a learn to say 主要是围绕四个祈使句进行教学的,要求学生在生活中灵活、自觉地运用“g...
一、课题： unit 4 a learn to say 第一课时二、教学要求：1 the ss can understand and say the communion parlance :“get up ,go to school ,go home,go...
unit3 asking the way戚墅堰东方小学 蒋荷芬一 教学内容 牛津小学英语 6b第三单元第二教时二 教学目标1、 能听懂、会说、会读单词：away ,stop 2、 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：how far is it from here? it’s about...
unit 1 hello, hello, i’m mike what’s your name? what’s your name? i’m yang ling i’m yang ling hello, david hello, nancy! what’s your name? what’s...
一、teaching aim: 1 words: a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener 及复...
unit 1 hello单元知识要点：词汇：dog cat bird tiger m& 111nkey zebra panda elephant liu tao yang ling nancy david 句型：hello hi i’m nancy ...
课 题unit 5 how are you? part a课 时本单元共 4 课时本课为第 1 课时总课时第 17 课时课 时目 标1、能学会使用问候语 how are you ?及其四种应答：fine , thank you fine ,thank...
