牛津版小学三年级英语教材3a|牛津四年级小学3A英语Unit 4 Goodbye说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
一、说教材1．本课是牛津小学英语3a第四单元第二课时，主要围绕家具一类的单词展开教学，并进一步复习第一教时中所学单词，同时通过新单词教学巩固it’s a…和this is a …的句型。教学中使用多媒体课件，设置情景，有效地把单词和句型，情境相结合，注重听说训练，并培养学生正确的语音，语调和语感，使学生能够进行交流，并能达到灵活运用， 培养学生学习的兴确。基于此，同时依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，以及本教材的特点，我将本课教学目标确定为
知识目标：
a.能听懂，会说，能读单词：a desk, a table, a chair, sofa.
b.复习并巩固单词：a telephone, a bookcase, a fridge, a bed.
c.能熟练运用句型 it’s a …, this is a … 介绍物品和房间。
能力目标：
a. 通过学单词，培养学生听说读的能力。
b. 通过创设实际情景，综合运用所学单词，句型描述物品，培养学生实际生活中综合运用语言的能力和对语言的应变能力。
情感目标：
通过 “little disigner” “appreciation”两环节，培养学生在生活中的审美意识。
教学重点和难点：
1． 能熟练地听、说、读本课单词。
2． 能流利地用所学单词及句型介绍自已的作品。
二、 说教法和学法
根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我在教学中主要运用了听说教学法，直观教学法，游戏教学法，情境教学法等教学方法，帮助学生在视，听，说，读，唱，游等饶有趣味的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣，让学生有一个展示自已的舞台，体验到学的快乐。
三、 教学过程：
step 1. warm up
1．学生用歌声来介绍自己，互相问候，建立氛围。
2．利用玩具娃娃lily，师生互相问候，激起兴趣，并导入兴趣。
step 2. presentation.
1．参观房间。说一说已经学过的四个单词。
2．用课件中色彩鲜艳的图片，复习已学过的单词，并激起其对未知单词的求知欲。
3．游戏：what is missing?
4．利用多媒体呈现图片，教学新单词，同时及时巩固it’s a …和 this is a …的句型 。
step 3. pratice.
1游戏：guess:what’s on the screen? (the winner can get a sticker.)
2游戏：look for the words , who is the winner?
3通过句型练习，运用所学单词。
本环节中设计一系列的游戏，激发学生的求知欲，调动起学生多种感官，化枯燥的单词教学为轻松愉快地学习，让学生在乐中学，学中乐。
step 4. drill &consolidation 12
1。little disigner” 小小设计师。学生用所学单词和句型说一说自己的作品。
在这一环节中，学生展示并介绍自己设计的房间图，把新学的单词揉合于句型 中，进行语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，让学生学得有趣，学得有用，体验成功。
2.appreciation
此环节主要是欣赏一系列优美的房间设计图，通过媒体的展示，让学生感受美，感受生活，培养学生在生活中的审美意识。
step 5. homework
学生回家找一找所学的单词所相对应的家具，并把单词做成标签贴在家具上，自己读一读，并教家长也读一读。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84791.html
相关教案
- 【3a大作是什么意思】3A unit 1 Hello教案
- 牛津小学英语3A_牛津小学英语3A Unit 9 On and off (1)
- unit|Unit 3 This is my father.(第一课时)
- 3a信用企业等级认证有啥用|3A Unit 3 This is my father 第三课时
- [牛津3a教案]牛津3A——Unit 5 How are you ?教案
- [3a大作是什么意思]3A Unit 2 教学方案（第一课时）
- unit_Unit 7 It’s nice 第三教时
- 【3a大作是什么意思】3A Unit 3 This is my father第四教时
- unit_Unit 7 It's nice (The first period)
- [牛津3a教案]牛津3A——Unit 6 Review and check 教案
-
[unit]Unit 1 Hello第四课时详细阅读
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
教材简析：本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的this is …和that’s …，学习由how 引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下用look at …和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意，在本单元教学内容中，his 和her 是新出现的物主代词，教师可以...
-
[unit]Unit 2 Look at me第六课时详细阅读
教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 3、...
-
【unit5单词】Unit5 Where is my ruler 第六课时详细阅读
【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语...
-
unit2mybodylesson1|Unit2MyBody详细阅读
教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与身体有关的12个单词。2．能够通过本单元的学习会用一小段语言简单描述自己的外貌。3．能够在本单元涉及的情景条件下初步表述自己身体某部位受伤，不舒服。4．能够通过本单元的学习培养自己养成良好的卫生习惯。5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关身体各...
-
unit_Unit 3 This is my father详细阅读
一、 the objects of teaching1、 能用this is ……句型介绍家庭成员。2、 能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语：father,mother, brother, sister 3、 认识三个人物mr black, mrs black, gao shan, 并能正确理解...
-
小三上学期数学|小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时详细阅读
第四课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用...
-
[unit]Unit 2 Look at me第五课时详细阅读
教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 教具准备： 1、教师准备...
-
[unit4doyoulikecandylesson20教案]Unit4Doyoulikepears?详细阅读
teaching aims and demands: 1 能听懂,会说do you like---? yes, i like--- no, i don’t like--- what about---?yes, please i like---very much let’s have...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
一．教学内容：《九年以为教育小学教科书（实验本）英语》3a unit 7二．教学目的：1．能听、说a sweater、a coat、a jacket、a blouse、a dress、a t-shirt、a skirt2．能听、会说it’s smart it’s pretty thank you...