听力部分 40%一、听录音，选出你听到的单词，将字母代号填入前面的括号内。10% ( ) 1 a nose b nurse c noise ( ) 2 a can b cant...
常州市兰陵小学 许丽华(共四课时,为了方便大家,本人将各课时分页了,请点下一页或页码阅读)一、 教学内容：牛津小学英语 3b第九单元第一课时二、 功能目标：学会简单的购物用语。三、 教学目标：1、能听懂、会说日常交际用语：can i help you? what color? how...
教学目标：1 能熟练掌握本单元所学的单词和短语。2 能较熟练地在情景中运用本单元所学日常交际用语。3 学会制作纸钟。4 会说有关时间的一些歌谣。教学重点：1 能综合运用本单元学过的单词、短语和日常交际用语。2 make and play 教学难点：在日常生活中能灵活运用本单元所学交际用语教学准备：磁...
教学目标：1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-202、能初步听懂，并学会说数字21-993、 能听懂、会说日常交际用语i have … that’s right sorry, you’re wrong (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 3、 能观察图片，针...
1 teaching aimsa sentences: greeting and farewells:b 1 hello c 2hi 3 good morning 4 good afternoon 5 i’m6what’s your name? 7how old are you?d ...
3b第八单元i’m hungry教案常州市中山路小学 何璟一 教学内容 牛津小学英语 3b第八单元二 教学目标1 能正确地听、说、读、写字母o o、pp 、qq2、能听懂、会说以下饮料和食物类单词a hot dog, a sandwich, a pie, some bread, some ri...
一 教学内容 unit 3 :look and saylook, read and write二 教学目标1 能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。2 能较熟练地在情景中运用本单元所学日常交际用语。3 能正确听、说、读、写字母ee、ff三 教学重点1 能综合运用本单元学过的单词、短语和日常交际用...
the early bird catches the worm 早起的鸟儿有虫吃。 一、根据图片写出单词。 二、从b栏中选出与a 栏各句相匹配的答语。 a b ( )1 who is she?...
3b第五单元第一课时一、 教学内容《牛津小学英语》3b第五单元第一课时二、 教学目标 1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-202、 能初步听懂，并学会说数字21-993、 能听懂、会说日常交际用语i have … that’...
一、课题： unit 5 a learn to say 第一课时二、教学要求：1 enable the ss to understand and say “how are you ?” “fine ,thank you ,等。 2 raise the ss inter...
fun with english 3b by shengze no 1 primary schoolunit4 timeteaching contents and demands:1 alphabets:gg , hh2 words:numbers: 1-12;new names: su h...
教学内容： 1 词汇：have lunch、 eleven 、 twelve 2 句型：what’s the time? it’s o’clock let’s… it’s time to…教学目标：1 熟练掌握1-12的数字和重点句型：what’s the time?...
topicunit 2 yes or nodate2 29periodperiod 2aims1． words: a key ，a camera ，a clock ，a watch，a radio，a computer 2． structures: is this that… ...
教学目标 1 能听懂，会说日常交际用语is this your …? she’s he’s…, i think yes, he she is no, he she isn’t he’s she’s… 2 能较熟练的在情景中运用who’s he she ? he’s she’...
课前说明:1)这一课时是unit5的第二课时,在第一课时当中教授了句型”how are you?” “fine, than you and you?” “i’m fine,too ” 也就是这一单元a部分的第一,第二幅图片 2)还在第一课时当中渗透了,教授了单词book,pencil-box,pen...
教材简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。do you play …?do you like …? what do you play ?都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该...
一 、教学内容unit 1 a: learn and say 1、2幅图 b:look and learn 二 、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语look,this is my family photo is this y...
3b unit 4 教学方案(第一课时)第一部分 简要提示一、年级：3年级 二、单元：unit 4三、课题：time 四、课型：新授课五、教学内容：part a六、教学目标：1 能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight 2 能听懂、会说日常交际用语wha...
利用多种资源 搞活课堂教学---《牛津小学英语》3b unit3案例一 教学目标1 技能目标：①三会掌握句型：who’s he? he is …who’s she? she is…②能正确区分he和she2 功能目标：能将所学的句型运用到现实生活中。3．情感目标：进一步培养和加强学生对英语学习的积...
教学目标：1、听懂、会说单词a dress, a skirt, a t-shirt, a coat 2、能比较熟练的在情景中运用look at his her … this is a… that’s a … 教学重、难点：1、单词：a dress, a skirt, a t-shirt, a co...
