一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3a第三单元第一教时a learn to say 1,2幅图和c look and say 1,2幅图二、教学目标1 能用this is …句型介绍家庭成员。2 能听懂、会说两种家庭成员间的称呼语：father, mother。3 认识两...
一、教学内容 《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3a 第一单元 第五教时（教科书第9、10页），以及练习册。 二、教学目标 1，学生巩固认识图中的人物，并能熟练地说出他们的名字：mike, yang ling, nancy, liu tao。 2，学生能正确应用-hi hello...
一 教学目标：1 words: （1）a dog, a cat, a m& 111nkey, a tiger, a panda, a zebra,a bird, an elephant, red, green, white, black, orange, blue, yellow （2）appl...
一、教学目标 1、复习巩固：a glass of milk a glass of juice a cup of tea a cup of coffee 2、能听懂： an egg an ice cream a cake a hamburger 2、会应答：yes，ple...
课题名称： colours 教学内容： 词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 a：what colour is it? b：it’s… 教学目标： 1、知识目标 学习怎样用英语表达相关的颜色，掌握单词red yellow b...
teaching aims: 1 enable the students to grasp the language points ( words: big, small, fruit sentence patterns: -what can you see? -i can see a … ...
第一课时 教学目标： 1、能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。 get up go to school go home go to bed 2、 能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用。 goodbye see you good night 3、会...
教学要求： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 hello hi ,i’m … what’s your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意i’m 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识...
教学目标：1)能听懂、会说单词a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his 和her 2)能听懂、会说look at …及其应答it’s nice pretty smart 能用how nice!表达赞美、感叹之意；能用this is …和that...
本节课的学习内容为八个衣物类单词的发音,是《牛津小学英语》3a unit7 b look and learn部分内容,通过学习,使学生能听懂会说八个衣物类单词a dress,a skirt, a t-shirt, a jacket, a sweater, a coat, a shirt, a blo...
第一部分： 简要提示一、年级：三年级二、单元：unit 5三、课题：how are you?四、课型：复习课五、教学内容：part c＆d六、教学目标：1、通过本单元各个版块的复习操练，要求学生能熟练运用本单元的词汇及日常交际用语。2、通过复习，要求学生能综合运用1－5单元所学的日常用语。七、重点＆...
一、teaching aim:1 words: a rubber, a pencil box , a ball pen , a pencil sharpener 及复数形式。2 sentences: 1)how are you ? not bad , than...
一、教学内容：b部分 look and learn 二、教学目标: 1 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat, a bird, a tiger, a m& 111nkey, a zebra, a panda, an elephant。 2 ...
十、教学内容d fun house十一、教学目标1、能听懂、会说以下八个有关水果的三会单词 bananas watermelons , peaches, pears apples ,oranges ,mangoes, pineapples 2 能听懂会说几种家庭成员间的称呼语 father,...
一、教材分析： 《牛津小学英语》3a教材按“话题---功能---结构---任务”相结合的原则编写，内容贴近小学生的生活和学习实际。倡导教者从视听说入手，通过听、说、读、写、演、唱、画等丰富的语言实践活动，帮助学生获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。并培养学生的学习兴趣、学习...
“努力创设开放、生动而有朝气的英语课堂”，这是《全日制义务教育英语课程标准》的一项基本实施建议，这一理念召唤和指引我们的英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。学生们...
the first period一、教学内容page 14 a learn to say二、教学目标听懂他人使用this is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。三、教学重难点听懂他人使用this is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音...
unit 5 how are you ? the first lesson1 aims (1) understand and can use :how are you ?fine , thank you not so good...
本单元集中复习了前五个单元的句型和单词。说是复习，其实就是强调让学生学会用英语进行思维，为训练某一语言点，不断反复滚动操练，比如学习a green sofa这样的词组时，每一节课都或多或少地对学生进行了训练，并且安排了丰富的内容练说，在看图反复练习之后，我又让学生自己组织一个类似的词组，举一反三，让...
第一单元教学计划 unit one 一、teaching aims： 1 can listen,speak,read these new words and sentences: ① miss han,peter,sally ② hello! hi! good...
