重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea 难点：饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。 教具准备： l．教师准备 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片。 2．教师准备Let’s...
第六课时教学设计方案 课题：Unit One Hello 教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点 ：歌谣的学习 教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 教学过程 ： 1 热身、复习 (Warm-up Revision) （1） 师生共唱英语歌...
第三课时教学设计方案 课题：Unit Two Look at me 教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。 教学难点 ： 1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。 教具准备： 1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头...
教学重点：学习单词：cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。 听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。 教学难点 ：chicken, bread 和 French fries 三个单词发音的纠正。 教具准备： 1 教师准备ca...
重点：句型Can I have some…? 难点：理解water 为不可数句词，不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法，但其他饮料则不能这么说。 教具准备： l．本课所学有关饮料的实物： water，milk，juice，Coke，coffee，tea和...
一、教学内容PEP小学英语第五册二、基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上如何运营教具，多媒体来活动完成教学，不仅提高学生的兴趣，还能培养学生的创造能力。依据不同学生的特点，因材施教，充分调动学生的积极...
课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。 难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 教具准备： 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s learn部分的教学课件...
Recycle 1Teaching targets: a) Revise the main sentences in Unit1-Unit3 1) Where are you from? I’m from… 2) Who’s that man woman? He’s my…3)...
课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：Happy Birthday! 。 How old are you?及相应的回答 。 难点：I’m… 中 [m] 音的提示。 How old are you? 与How are you? 的区分 教具准备： 1 教师准备数字1—10的单词卡片...
教学重点：复习本单元知识，做听力练习; 歌谣-有节奏、有韵律的歌谣 教学难点 ：听力练习, 歌谣学习。 教具准备： 1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。 2．本单元所学词汇的图卡和词卡。 3．Lets check部分的听力磁带和Lets chant部分的歌谣录音带。...
课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：制作贺卡过程中语句的理解 难点：candle 和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。 教具准备： 1 教师准备教学录音带。 2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。 3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。 教学过程 ： 1...
第三课时教学设计方案 课题：Unit One Hello 教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点 ：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；...
一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3b第七单元第三课时二、教学目标1、复习本单元所学的单词和句型，能较熟练地在情景中运用。2、完成课本c部分的教学内容。3、完成课本d部分的教学内容。4、复习歌曲《family song 》。三、教学重点1、综合运用本单元所学的单词和句型，完成课...
教学重点：学习新句型：Oh, really? May I have a look? Here you are Thank you Oh, it’s nice! I like it 教学难点 ：对Let’s talk内容的整体把握； 表示同意、肯定和把东西递给他人时的用语“Sure Here...
教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning 及介绍人物用语 This is …。 教学难点 ：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、Cheng Jie ,Mike, W...
重点：Let’s check 听力练习 Let’s chant 说唱歌谣 难点：Let’s chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。 教具准备： 1 教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。 2 本单元所学词汇的图卡和词卡。 教学过程 ： l 热身 复习（ Warm－up Rev...
教学目标 1 能正确地听、说、读、写单词a boy, a girl及a man 2 能熟练地在情景中运用本单元的日常交际用语: is he she your……? yes, he she is no, he she isn’t who’s he she? he’s she’s my…… 3 ...
教学重点：How are you? Fine, thank you 等问候语的学习。 教学难点 ：1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you 中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备： 1、 本课 Let’s talk A 部分的教学课件。 2...
一、 教学目标：1． 会说、会读、会拼写英文数字one , two , three , four , five , six , seven , eight , nine , ten 2． 培养学生的学习兴趣及运用数字于生活的能力。二、 教学重点：会说、会读、会拼写英文数字one , two ,...
教学目标：1、能听懂、会说日常交际用语：may i come in? come in, please is this that a…? yes, it is no, i t isn’t it’s … what a nice…! 要求读音准确，语调自然。2、能听懂、会说新授的日常用品单词：ca...
