[unit]Unit 5 Plus and minus（Period one）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

教学目标：1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、能初步听懂，并学会说数字21-99
3、 能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )
3、 能观察图片，针对how many … can you see ? 做相应回答：i can see  …
教学重点：1、能听懂、会说数字类单词13-20
教学难点：1、能听懂、会说数字类单词13-20
2、能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
教学准备：1、课前准备 本课c部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、right /wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4 、挂钟
教学过程：
step1. revision
1、课前常规训练：说儿歌《it’s his key》唱英语歌《family song》
2、简单复习字母a-h
a、 say from a-h together
b、 on the train :由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续
c、 guess? what’s in my hand?教师准备写有字母的纸条，
学生猜：is that…? 教师回答：that’s right. /sorry , you are wrong.
3、复习时间的表达：
a、 count from 1-12
b、 数奇数或偶数
c、 look at the clock , ask and answer :what’s the time ?
it’s ….
is it time to … ?
yes, let’s/no , it’s time to …
d、 work in pairs
step2. presentation and practice
1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:00 13:00
t: what’s time now ?
s: it’s …
t: look at this clock , is it one o’clock ?
s: yes. /no.
t: oh, yes. it’s one clock too. it’s in the afternoon .it’s thirteen o’clock now.
* thirteen 13
b、 2:00 14:00
3:00 15:00
*fourteen 14
*fifteen 15
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
c、学生四人小组学习讨论：what’s the time now ? it’s…然后汇报学习结果
4:00 16:00
5:00 17:00
6:00 18:00
7:00 19:00
d、学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen.
其他学生跟读
e、 8:00 20:00
9:00 21:00
10:00 22:00
11:00 23:00
12:00 24:00
教师教授：* twenty 20
* twenty-one
* twenty-two
学生推理：* twenty-three
* twenty-four
2、复习1-24的数字读法
a、 count from 1-24
b、 朗读奇数或偶数
c、 游戏：“it’s me”.
学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“it’s me”
反复评价： that’s right!/sorry , you’re wrong.
学生学说：* that’s right/you’re wrong.
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔：i have ten pencils . how many do you have ?
学生学说句子：i have ….( 1-20之间）
教师拿出自己的钥匙，i have fourteen keys . how many do you have ?
学生数一数自己的钥匙
b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）
　　选一名代表汇报
we have ….
books　(书)
pens　(钢笔)
uncles( 叔叔伯伯)
aunts(阿姨姑姑)
c、看ｐart c , 看图说话
　what can you see in the picture?
i can see …
where is it /are they ?
on the …12
how many …can you see ?
i can see ….（提醒学生名词复数的用法，加ｓ）
d、 小组活动：看一看，说一说
i can see …
that’s right/ sorry , you are wrong .
step3 consolidation
１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少
desk \ chair \door \window \boy \girl
pencil \ pen\ book \ rubber \ ruler
其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , ty
20-90
2、听录音，朗读ｐ３２的数字
３、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号
step4 practise
游戏：bingo 每人发一张纸，任写５个数字。
　教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.
　教师准备小奖品
板书设计：

教学反思：

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