unit_Unit 3 Family members 第一课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
一 、教学内容unit 1 a: learn and say 1、2幅图 b:look and learn 二 、教学目标1、理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。2、正确运用日常交际用语look,this is my family photo.is this your ? yes,he/she is.no,he/she isn’t.3能正确的听、说、读单词brother,sister,father,mother,family photo.三、 教学重点 能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话。四、 教学难点 能正确理解并掌握一般问句的用法。五、 课前准备1、 1、全家福照片(学生、老师各自带几张)2 、录音机和磁带 六、教学过程:step 1 revision step 2 presentation and practice step 3 listening step 4 practice. step5 homework 1、t:(show a family photo to the students)look,this is my family photo.is it nice?t:(show one student’s family phototo the students)look,this is his/her family photo.(引出family photo 家庭照) t : it’s nice. is this your father? yes or no?t:yes,he is.(ask several students)(引出is this xxx?yes, he is./yes, she is.)3、t:(show a photo to the students)guess:who is she? t:no,she isn’t.she’s my mother. (引出is this xxx?no,she isn’t./no,he isn’t.)4、t: (show the family photo again)look, this is my family photo. he’s my father. she’s my mother. he’s my brother(…)(引出mother,father,brother,sister) 5、t: (ask one student)this is your brother, i think. sing a song “ a b c songmake up a dialogue of unit 2. s:it’s nice. s: how nice.s: work in pairs like this:look,this is my/his/her family photo.it’s nice./how nice.2、s1: look,this is my family photo.s1: yes. s: (take out their photos )work in pairs.s1:is this your sister?s2:is this your teacher?… s: (take out their photos )work in pairs. s:talk about their photos like this:this is my family photo.this is my father,this is my mother… s1: no, he isn’t.he’s my father, mr …(引出i think)work in pairs.1. listen to the tape2. read together让学生走下台用is this your …?采访同学并记录下来,然后作总结介绍被采访同学的照片,例如:this is his/her …1、 听录音朗读对话。2、 根据课文内容自编小对话,下节课表演。3、听录音,欣赏歌曲 family song 板书设计: unit 3 family members my family photo this is …, i think. father is this …?yes,he/she is .mother no,he/she isn’t. sister brother本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84857.html
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冀教版小学英语第三册教案教材分析一,教学指导思想《学英语》教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动,活动从学生的兴趣和认知水平出发,贴近学生的生活;同时展现了中西方文化的差异,加深了中国学生对西方文化的了解,加强了中国学生对本国文化的热爱,增强了学生们...
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unit 5 part b let’s talk 教学案例一、教学目标:1、复习巩固句型:where is my…? it’s in on under… 2、听懂、会说:excuse me can i use your…? no problem 并能在实际情境中进行运用。3、教育学生从小讲礼貌...
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第六课时 教学重点: 掌握四会句型:what are they doing? they are swimming climbing trees 2、学习询问某种动物的能力及回答:can … ? yes, i can no, i can’t 教学难点: 能够正确拼写四会句型。 能够认...
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unit 5 plus and minus教材分析:本单元教学内容是在第四单元的基础上,进一步复习以学过的数词,并学习数词13—20。 learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的,教学内容仅涉及数词。在look and say 中,教材出现了新句型how many...
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诸暨市实验小学电子教案(pep b2)编写者:执教者:课题unit2 my family共6课时 教学目标1、 能听懂、会说本课主要句型,并能在实际情景中进行运用。2、 能听说、认读本课主要单词。3、 能听说读写字母f-g。并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。 教学重点教学难点 能...
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teaching aims and demands: 1 复习第4-6单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。 2 能听懂,会说本单元涉及的水果,玩具等方面的单词及一些常见的形容词,并能用英语进行简单描述,能按指令做游戏。 3 熟练掌握26个字母的发音及拼写。...
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