预设与生成是语文课堂教学中一对辩证统一的矛盾，精心预设能使教师更好地调控富有变化的动态课堂，而课堂上出现的精彩的生成又促使教师灵活地调整预设思路，课堂因此充满生机。语文课的教学要取得实质性的好效果，我认为首先教师要有课前的精心预设，同时注意预设内外生成的把握与调控，其次就是要文道结合，充分重视加强学...
月光曲教学反思珊瑚西校区许晓华根据杨老师的论坛精神实质——通过艺术课教学,在欣赏品味艺术作品的同时使学生在循序渐进的理解美的内涵,提高审美水平,感悟生活中美的事物,最终能够创造美是艺术教学的重要目的这一要求 我觉得培养学生有一双发现美的眼睛,学会观察生活,在平凡的生活中感受到美也是体现学生审美素养的...
一、教材分析 《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。本组教材的主题是“感受艺术的魅力”，即让学生感受音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，培养他们热爱艺术的情操，受到美的熏陶。这篇文章文笔洗练，是一篇介绍画作的经典之作。王克难先生用诗意盎...
教学目标： 1 了解月光曲的创作过程。2 体会贝多芬对穷苦人民的同情和爱。3 感情朗读课文。教学重点难点： 1 引导学生了解月光曲的创作过程，体会贝多芬的情感变化 2 理解“人物心境与乐曲意境”的统一。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程： 一、导入新课 明确目标 上节...
蒙娜丽莎之约教学反思 但凡上过公开课的老师肯定有一个感觉，准备公开课是一件累人的事，烦着呢！有一次在公交车上听到蔡依林的一首歌，歌词唱得太快，听不清，歌名我倒是记住了——《玩美》，挺有意思吧？！ 整个备课的过程就是“玩美”，不停...
教学目标：1、理解为什么称为“军神”？感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。2、体会人物的感情色彩，有感情地朗读课文。3、补充阅读资料，感受人物的伟大。教学过程：一、从神入文，初涉文本。1、这节课我们继续学习第20课。齐读课题2、同学们，“军人”在你心目中是什么样的？3、这篇课文中...
编写者王秀虹执教者 第 教时教学内容27、蒙娜丽莎之约设计理念学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。感受世界名画的魅力。课时教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中...
不加预设，自由生成──《月光曲》教学案例及反思【教学案例】 今天第一节课是语文，阳光明媚、柔和宜人。我高兴地步入教室。今天是新课：２６、月亮曲（第一课时）。任务是初步理解课文。这课书由于我上过几遍，内容非常熟悉，上课时我尽量打破常规，一反常态，只打腹稿──了解课文内容及主要教法，不加预设。 上课...
教师就是在一次次讲课，一次次反思中成长起来的，讲课前准备的越充分，反思时也肯定越深刻，那么教师自身也就成长的越快。讲完这次赛课《小抄写员》我陷入了深深的反思之中： １、调整教学过程的同时就应该相应的调整教学设计。本节课我设计了一个给插图配话的环节，想以此来训练学生学习人物心理活动描写的方法。这一环...
【案例】 我在教《小抄写员》一课时，在学生合作学习，充分自读课文的基础卜，巧妙地组织辩论活动，使这堂课非常精彩——师：叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽误了学习，他这样做对不对？ 生：有对的地方对，也有不对的地方。 师：按大家的意见，我们分成“正方、反方、中立...
【教学目标】1、读懂课文，朗读、理解有关句子，体会作者学艺的艰辛以及对舞台表演艺术的热爱。2、明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。【教学时间】一课时【设计理念】略读课文虽然只用一个课时完成，但我们不可忽略略读课文在一组课文中的作用。本课在本组课文中就起到了一个“总结”和“指引...
[教材特点]《小抄写员》是人教版小学语文六年级上学期的课文，是根据意大利文学著作《爱的教育》中的《佛罗伦萨的少年抄写员者》改写的，课文通过小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解责怪，偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。[学情分析]学生的知识面比较...
一、 开门见山，直授新课1、今天我们和所有的老师一起继续走进《军神》 。2、我们一起再次跨越时空，回到1916年的一天，在诊所里，我们认识了一位怎样的年轻人，是从词语或句子中感受到的？二、精读品味，感悟形象（一）学习第一小节1、学生带着问题读第一节。2、交流：你认识了一位怎样的年轻人，是从词语或句子...
【教学目标】 １、初读课文，初步理解课文内容。 ２、感受盲姑娘对音乐的热爱与执着以及贝多芬同情劳动人民的崇高品质。【教学重点】感悟同情劳动人民的崇高品质。【教学难点】揣摩人物的心理活动。【教学过程】一、导入 今天这节课咱们先来欣赏二位名人的语言，从他们的话中你感受到他们分别是怎样的人？ 我扑...
教学目标 ：1．读记文中的重点词语2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点：1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气...
《22* 跑进家来的松鼠》导学案学习目标1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、有感情地朗读课文，养成关心热爱小动物的良好习惯。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，并能在习作和课外阅读中尝试使用。学习重点：理解课文内容，体会作者的喜爱之情。学习难点：学会“...
版本：人教课标版六年级上册 （略读）执教者：宁夏 孟峰整理者：青岛安国路小学 王娜（论坛名：audary）上课时间：2010年10月20日16:00—16:40（第二会场下午第三节）【课前谈话】师：大家好！紧张吗？有点啊老师上课听课的时候给大家准备了一份资料老师给大家几分钟的时间，我...
学习目标： 1、学会本课6个生字，理解部分词语意思，理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。 2、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子。 3、引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。 课前准备： 搜集钱学森的生平资料 过程预设： 一、导入...
执教者：萧山区河庄小学 胡海峰时间：2009年10月28日下午地点：杭州市学军小学学生来自：杭州市学军小学六年级课题：人教版六上教材《23 最后一头战象》教学目标1 能用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容。2 品读课文重点语段，从嘎羧的举止细节中体会到最后一头战象的“悲壮”情怀。3 能结合...
听了刘建英老师执教的《最后一头战象》，感受颇多。作为一名年轻的语文老师，我从中学到了很多东西。 这篇课文讲述的是一头叫嘎羧的战象的故事，介绍了它和人们之间的深情厚谊，描写了它在临死前所做的一系列事情，目的是要让孩子们感受到村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物...
