【22考研具体日期】《22* 跑进家来的松鼠》导学案
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《22* 跑进家来的松鼠》导学案
学习目标
1、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
2、有感情地朗读课文,养成关心热爱小动物的良好习惯。
3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的,并能在习作和课外阅读中尝试使用。
学习重点:理解课文内容,体会作者的喜爱之情。
学习难点:学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法,并能在习作和课外阅读中尝试使用。
教学准备:课前布置预习,了解课文主要内容,为高效课堂做铺垫
收集了解松鼠外形、生活习性,阅读有关写人与动物感情深厚的文章。
课时安排:一课时
学习过程:
【预习导学】
学习方法:把课文读通读顺,难懂的字词和句子多读几遍。
学习提示:
1、收集了解松鼠外形、生活习性,阅读有关写人与动物感情深厚的文章。
2、了解作者及相关作品。
3、我会读准下面的词语,并理解词语的意思。
橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子
4、朗读课文,说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?从中你体会到什么?
5、松鼠在我家做的三件事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?
6、选择你最感兴趣的一件事,快速默读,应用“批、点、画、注”,画出有关词、句品味体会,读出自己独道见解。
7、想一想,你与动物发生过有趣的事吗?
【学习研讨】
一、揭示课题,导入新课
师:同学们,瞧,老师给你们带来了谁?今天咱们来学习第22课,跟随着作者一起看看,跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事?
指名读课题,评价。
二、检查预习,整体感知
1、词语积累
橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子
2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?从中你体会到什么?
三、品读深思,理解感悟
学习方法:先默读课文,画出生动有趣的句子——接着读一读——再品味理解——最后朗读展示
学习提示:
(一)自主学习
1、松鼠在我家做的三件事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?
2、选择你最感兴趣的一件事,快速默读,应用“批、点、画、注”,画出有关词、句品味体会,读出自己独道见解。
3、自主学习中,有不理解的地方提出来讨论。
(二)小组合作交流
1、提出交流方法
2、围绕上面问题展开交流讨论。
(三)汇报展示
1、指名汇报展示第一件事。(评价、补充、朗读)
2、指名汇报展示第二件事。(评价、补充、朗读)
3、指名汇报展示第三件事。(评价、补充、朗读)
(四)小结:学习了课文后,让我们明白了,作者通过松鼠跑进我家后,所做的三件事,写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的,和睦相处,互相信赖,创造出美好的境界
四、总结写法,拓展延伸
1、你读过哪些写动物或写人与动物间感情深厚的文章?
2、比较与交流:《老人与海鸥》与《跑进家来的松鼠》在写法有什么不一样?
3、拓展延伸
(1)交流:你与动物发生的一些趣事,并试着写下来。
(2)课外书屋与推荐
用“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的方法阅读《我的野生动物朋友》、《狼王梦》等书籍,并将自己的阅读内容、阅读感悟写下来。12
板书设计
具体事例 感情
储备冬粮
22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 喜爱
垫窝过冬
(信赖往往创造出美好的境界)
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