【浙江省奉化市江口中心小学 张丽超】〖浅谈小学语文课堂如何激发小学生的朗读兴趣·创设一个良好的朗读环境，有利于激发小学生的朗读兴趣·用电教手段创设情境，可以激发小学生的朗读兴趣·创设音乐情境，激发小学生的朗读兴趣〗 创设音乐情境，就是指教师在朗读教学过程中运用各种音乐素材，让学生在音乐的感染之下，...
教学目标：1．学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2．理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。3．用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。教学重难点：1．理解课文内容，体会...
《我的舞台》教学反思 学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。这样的文章也比较符合孩子们的成长特点。所以上课的同时上让他们在课堂表露了自己内心的想法。正所谓，读说结合。 在教学本文时，课前我就让学生收集了新凤霞、...
一、教材分析 《月光曲》是一首世界著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。本文生动地记述了贝多芬谱写《月光曲》的经过。课文内容距学生生活较远，描写的事件中感情变化细腻，课文的主体部分描述了《月光曲》是在怎样的情况下创作出来的。《月光曲》的内容、意境、感情是借皮鞋匠的联想表达出来...
精彩回放：一、整体感知，提纲契领。上课伊始，肖老师抛出了一个问题：1、是哪些原因使得贝多芬创作出了《月光曲》呢？2、用自己喜欢的方式读课文。3、 小组内进行交流。（注意答案的全面性。）汇报学习结果。a、触景生情。b、对穷兄妹俩的同情和关心。c、遇到了知音。 [作为好胜心强的小学生更希望通过自己...
【教学内容】第二课时【教学模式】 我采用了“五自”教学模式，即：自主选择学习内容，自主选择学习方法，自读自悟，自读自评，自留作业。这是根据教材的特点，又考虑了学生的年龄特点和现有能力。 首先《小抄写员》一课故事性强，人文性强，便于读中感悟。并且由于篇幅较长，在第一课时中通读了全文，初步解决了一些...
教学目标：1、理清课文线索，抓住贝多芬的感情变化，体会月光曲的创作过程以及内容，并从贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会他对穷苦人民的同情和爱。2、学会根据实在的事物，展开适当的联想，在读写结合训练中，提高语言的运用能力。教学重、难点： 1、引导学生了解月光曲的创作过程，体会贝多芬的情感变化。...
【教学目标】【基础知识积累】读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。【方法与能力】有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。【情感与思想】有感情地朗读课文。感受世界名画的魅力，受...
预习环节：1、读熟课文，识记文中出现的词语。2、用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3、感受戏剧艺术表演的神奇魅力。预习重点：体会在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气。预习难点：感受戏剧表演的神奇魅力...
从中国共产党独立****战争起，刘伯承就威名远扬。他以一个旧军队名将的身份毅然投身于革命，被朱德赞誉具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风。正是这种传统的美德与革命求新精神结合，为党的军事工作特别是其中的教育训练起到了奠基作用。韬略凝国粹 青史记殊荣刘帅伯承，古名将风。精于兵法，兼擅词工。平生...
一、读拼音写词语。 mó fǎnɡ zào jiù bù jiě zhī yuán （ ） （ ） （ ） kànɡ yì nì à...
《月光曲》是九年义务教育小学《语文》（第十册）的一篇精读课文，本案例教学中让学生以研究者的身份，通过对语言文字的探究，尝试“读通——读懂 ——读好”的阅读全过程。从音乐的角度切入，拓宽语言文字理解的视野，使学生感受&ldquo...
教学目标： 1．读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。 2．对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 3．有感情地朗读课文5-7自然段。感受世界名画的魅力，产生要亲眼目睹这幅画...
教学目标 1、知识目标 认识本课的4 个生字。 2、能力目标 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 3、情感目标 理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。 教学重难点 1、体会作者的思想感情。 2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼...
学习目标 1、了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 2．有感情地朗读课文5-7自然段，感受世界名画的魅力。 学习重点 把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑。 学习难点 从蒙娜丽莎...
教学目标：1、学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情...
《我的舞台》教学建议 １、课文介绍的评剧艺术和演员新凤霞，学生可能不是很了解，教师可在课前安排学生通过各种途径查询相关资料。如果有条件，可结合中央电视台第３套节目──“艺术人生”的收看，力求给学生一个比较直观和形象的感知，为理解课文做准备。 ２、本单元的主题是感受“艺术的魅力”，因此教学时，要...
军神 《军神》教学实录课件：军神 五上军神 三上...
教学目标１、体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化。２、在理解内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。３、有感情的朗读课文。教学重难点１、通过分析人物言行体会贝多芬在创作《月光曲》过程中思想感情的变化。２、初步学习分辨事物和联想。教学方法讨论法、情境教学法、朗读指导法、启发法教具：电脑教学过程第...
第二课时一、创设情境，导入新课 1、师：同学们，这节课我们继续学习——《军神》，请齐读课题。 （我记住了，刚才你们是这样读课题的，经过这一节课的学习，呆会儿，我们再来读课题，我想，我们一定有不一样的感受。） 2、师：请同学们打开课本自由读课文，找一找文中是谁把刘伯承称为军神，他是...
