上午听了三位老师的英语课，觉得自己又收获了一把。三位老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对我们学校的高琴老师上的这节课说一说我的个人体会。一、注重营造和谐融洽的课堂氛围高老师今天是借班上课，这些学生对她来说都是陌生的...
教学内容：pep book 7 unit 2 where is the science museum ? b: let’s learn let’s play 教学目标:1、能够听、说、认读四个方位词：south，east，west，north 。 2、能够听、说、认读句型：“how...
第二课时 a : let’s talk c: pronunciation 一、教学目标与要求1 能听会说本文的对话，并能做替换练习。2．能够听、说、读写句型“what does your mother do?she is a dancer ”在情景中运用。2 能够 认读pronunci...
my teaching content is unit 2 part b let’s learn in pep primary english book 7 it’s my pleasure to be here sharing my lesson with you, now , i’m go...
第六课时 b:let’s read c: story time一、教学目标与要求1 能够读懂let’s read部分，并能判断短文后的句子是否正确。2 能够理解story time的故事。3 帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。二、教学重、难点分析重点：帮助学生...
pep book 7 unit 5 what does she do?任课教师 吴静学校坎山镇中心小学课题名称unit 5 what does she do ?教学内容a let’s talk 教学目标知识目标： a 能听、说、认、读句子what does your mother do? s...
（前言：在10月14日的全市六年级教材培训会上来自莒南的丁镇翠老师结合她的六年级教学经验进行了五、六单元分析，特将文字材料上传以共享交流。）莒南县涝坡镇中心小学教研室 丁镇翠一、本单元内容整体分析： 第六单元是本册书的最后一个单元，本单元与前几个单元联系不大，较孤立。本单元的话题是水循环和植物...
课题unit one how do you go there?第（1）课时教学内容a let’s learn let’s play let’s try教学目标1、学会let’s learn部分的几个新单词。2、会熟练运用how do you … ?进行问话。教学重点难点重点、难点：新单词的学习...
[教学内容] let’s try & let’s talk & pair work [教学流程图] sing a song: what are you going to do？ warm-up---------------------- guessing game以旧引新。...
教学目标: 知识目标: 能够掌握a、b部分的let’s lear中的四会单词，做到会听、说、读、写。 能够了解good to know等部分的内容。 能力目标： 能就他人的职业及工作情况进行问答：what does she he do? 能够对他人的职业及工作情况作大致的描述： she...
一、根据句子意思，填上正确的单词。1 _________ ________ hobby ? i like making kites 2 _________ ________ hobby ? he likes flying kites 3 _________ ________ hobby ? she...
【教学目标】 1 能够熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train by plane, by ship, by subway 2 能够了解辅音 p , b , t , d 与元音 i: , i 的发音规则，并能读出相关例词。 3 能充分理...
一、圈出每组单词中与其他不属于同类的单词。1 a red light b green light c yellow light d traffic rule2 a subway b bus c biked park3 a school b bike c par...
第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读lets read i部分的对话并能完成文后判断正误的练习。2．能够根据lets find out的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。3．能够听懂、会唱歌曲“how can i get to the zoo?’二、教学重、难点分析1．本课时...
学习目标： 1、能够用be going to do 句型交流计划、打算，如：what are you going to do this evening?（晚上你打算去干什么？） i’m going to the cinema （我打算去电影院。） 2、能够用where, when替换句...
课题a let’s read c good to know pronunciation第 1 课时目 标1、能听说读写短语：on foot , by bike , by bus , by train 2、能听说认读短语: by plane , by ship , by subway 3、能用...
第二课时 a : let’s talk c: pronunciation 一、教学目标与要求1 能听、说、读、写四会掌握句子what’s your hobby? i like collecting stamps he likes collecting stamps,too 并能在实际情景...
一、教学目标 ： 1、学生能听说读写：what’s your hobby? i like …… he likes…… she likes…… 2、学生能根据对话调换相关词语自己编对话。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是句型：whats your hobby? i like c...
第六课时 b:let’s read c:let’s check一、教学目标与要求1 通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物生长过程叙述。2 能够独立完成let’s check 3 能够理解、认读b let’s read部分的句子。二、教学重、难点分析重点：通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物...
一、说教材我说课的内容是pep英语第7册第二单元b部分的let’s learn , let’s play。是第四课时。教材内容分析：这套pep教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。unit 2 where is the science mus...
