第四课时b:let’s learnlet’s play一、教学目标与要求1 能够听、说、认读单词和词组dictionary,post card,newspaper,magazine,comic book；并能够书写post card,newspaper,comic book 2．够听、说、认读句子...
教学目的使学生能够懂得水的循环过程，并能够用英语复述水循环。过程设计1．热身(warm-up)(1)日常口语练习：whats the weather like today? its…do you like rainy days? do you like sunny days?what do y...
第二课时 a :let’s try let’s talk c: let’s sing 一、教学目标与要求1 能听、说、读、写句型:what are you going to do on the weekend?i’m going to visit my grandparents this...
单元教学目标教学目标： 1．能够简单介绍人物职业， 如：she is a cleaner 2．能够运用句型“ what does your mother do? where does she work? how does she go to work? ”等询问他人的工作情况，并能给出相应回答。3...
单元总览一、单元教学目标1、能力目标（1）能够询问和简单描述业余爱好，如：what’s your hobby?i iike collecting stamps he iikes collecting stamps,too （2）能够用一般在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答，如：do...
一、教学目标1．能够听、说、认读let’s read部分的短文，完成相应的活动。2．能够运用所学语言较好完成task time 部分的活动。二、教学重、难点分析1．本课重点是操练巩固本单元11个职业名称和重点句型：what does he she do? where does he she w...
一、教学目的：1、使学生能听、说、认读词组:take a trip read a magazine go to the cinema 听说读写this morning this afternoon this evening next week 2、能在实际情境中初步运用what are you...
一、 教学内容：let’s starta let’s learngroup work二、 教学目标与要求：1、能够听、说、认读句子：what is your hobby? i like collecting stamps 2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamp...
第一课时（词汇课）教学目标：1、听、说、读、写单词和短语：hospital cinema, post-office, bookstore, 并能够听、读、认知四个方位名词：south, east, west, north 2、能够听说写：turn left, turn right...
一、教学目标： 1、知识目标：了解动词+er r成名词的构词方式。学习并掌握表示职业的六个单词：singer,writer,tv reporter,actor,actress 和artist。 2、能力目标：学习并掌握下列口语what does he she your father your...
一、教学内容及目标分析1．教学内容part a ：话题：hobby句型：what’s your hobby ? i like collecting stamps he likes collecting stamps, too 词汇：riding a bike, diving, playing th...
一、教学目的：1．了解雨的形成过程。知道rain cloud vapour water之间的必然联系。2．培养学生善于观察、乐与思索，从小热爱大自然,热爱科学的良好习惯。3．能运用where does the ______ come from?句型。二、教学过程：step 1 warm-up1...
第二课时 let’s find let’s sing一、教学目标与要求1 巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。2 能够独立完成 let’s find out3．学唱歌“little corn二、教学重、难点分析重点：学会怎么做听力。难点： 学会做听力方面技巧。教具准备1 图...
unit 3 课堂复习练习一、根据句子意思，填上正确的单词。1 ________are you going to________this afternoon ?________going to________my grandparents________ ________ ________ __...
1 能听、说、认读短语：take a trip , go to the cinema , read a magazine，tomorrow, tonight 2 能听、说、认读、写时间短语：next week , this morning ,this afternoon , this even...
教学内容：pep小学英语六年级上册unit 5 what does she do? part b let’s read教学目标与要求：1、 能够听、说、认读let’s read部分的短文，完成相应的活动。2、 能够运用所学语言较好完成“招聘会”的活动。教学重点、难点分析：1、本课重点是操练巩固本...
教学目标:知识目标:能够掌握a、b部分的let’s lear中的四会单词，做到会听、说、读、写。 能够了解good to know等部分的内容。能力目标：能就他人的职业及工作情况进行问答：what does she he do? 能够对他人的职业及工作情况作大致的描述： she he is...
一、基本教学理念1．让学生成为学习的主体，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。2．创设生活化的情境，尽可能赋予语言意义。让学生习得语言，在玩中学，在学中玩。3．依据不同学生的特点，因材施教，调动学生的积极性，培养兴趣，符合其多元智能的发展。二、设计思路以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，以话题...
一、教学重点：听说认读对话中出现的四会句子，能够听说认读what , where, when引导的特殊疑问句并做出回答。二、教学难点：引导孩子正确运用各种疑问句进行实际的表达。三、课前准备：1 教学过程中所需的录音（let’s try, let’s talk）。2 let’s try部分的图卡。3 ...
教学课题 unit 3 what are you going to do? 课题承担 内蒙古呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学 许 涛 教学目标 1、能力目标：能够看懂、听懂以when what where三词引导的一般将来时态的特殊疑问句。 2、知识目标：能够听、说、认读本...
