百分数的应用四----利息 教学目标： 1、 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。 2、 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。 3、 情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。 内容分析：...
教学内容：第12页例6及相应的“练一练”，练习四5~9题教学目标：1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。教学重点：分析应用题的数量关系．教学...
教学内容：教科书79页例2，完成随后的“练一练”及练习十六第1题教学目标：1、使学生通过具体的实例，初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数；能解释众数的实际意义。2、使学生能在理解众数的过程中，经历运用数据描述信息，作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。教学重难点：选择适当的统计量表示...
复习内容：教科书p118——120“住房的变化”、 “旅游费用的预算”教学目标1、使学生进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，感受折线统计图的特点，能根据统计图表和统计量所呈现的信息进行一些简单的分析和思考，增强数据分析意识、发展统计观念；2、在解决旅游问题时，要利用生活经验正确理解旅游人数、...
教学内容：国标苏教版小学数学六年级下册 第8页例4及练习三的相关练习。教学目标：1．使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义，了解打折在日常生活中的应用，沟通“打折”与分百应用题的联系，培养学生应用分百应用题的知识解决日常生活中的实际问题的能力。2．使...
教学目标：1、让学生运用等积变换的方法，以及联系某种物质的比重，通过测量相应物体的质量，计算其体积的方法，来测量和计算不规则物体的体积。2、培养学生的动手实践能力，提高学生综合运用数学知识和方法解决实际问题的水平。教学重点、难点：弄清测量的步骤，注意测量过程中的细节。体会测量中发现的规律的实质含义。...
师：今天我们来学习用百分数解决问题中的折扣问题。（板书课题：折扣）师：谁来说说你了解到的有关折扣的知识？生1：我知道9折就是十分之九，就是90%。生2：我知道打8折就是十分之八，就是80%。生3：我知道打3折就是十分之三，就是30%。…………师...
教学内容：课本第4页的例2和“试一试”、“练一练”，练习二第1-4题。教学目标： 1 使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 2 培养解决简单实际问题的能力...
【随堂精练】一、填空1．在—8、+15、10、0、—6、+100、—14这些数中，正数（ ），负数有（ ）。（ ）既不是正数，也不是负数。2．比0大4的数记作+4，比0小4的数记作（ ）。3 +4 05读作（...
教学内容：教科书第11页的例5、练一练、练习四的第1～4题。教学目标：1 让学生经历稍复杂的百分数实际问题的解决过程，进一步提高分析数量间相等关系的方法，会列方程解决稍复杂的“已知一个数的百（几）分之几是多少求这个数”的实际问题。2 在分析问题、解决问题的数学活动过程中，发展...
复习内容:教科书第十二册p108“整理与反思”以及p108-109“练习与实践”1-5题。知识要点:1 图形的平移，图形的旋转。2 图形的平移和旋转可以变换图形的位置，不能改变图形的大小。3 图形的放大与缩小。4 图形的放大与缩小不能改变图形的形状，但可以改变图形的大小。5 轴对称图形。教学目标：1...
【教学预想】：备教材：本课内容共安排了5道练习题，如果直接按教材的顺序教学的话，第一没有层次、第二学生也没的兴趣，本课的学习任务就是巩固“求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题”，所以，我觉得还应该从基础开始训练，然后结合变式训练，以达到巩固理解的效果。刚好，在me上看到了...
教学内容：学习课本第一页的例1、完成“试一试”和“练一练”，练习一的第1至3题。 教学目标： 1．在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2．在探索&ld...
教学内容 课本第29页第1～3题，第30页练习五第1～6题。 教学目标 进一步掌握圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用所学知识解决一些简单的实际问题。 课文讲解 引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别，更加明晰相关概念，灵活运用计算公式。 第1题，复习圆柱、圆锥...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册102页“练习与实践”9-11题。教学目标：1、使学生进一步会对三角形、平行四边形、梯形、圆进行面积和周长的计算。2、对新旧知识点的复习和加深学习，促进学生对数学知识的灵活运用。3、能够利用所学知识解决一些简单有关三角形、平行四边形、梯形、圆的实际问题，丰...
百分数的应用——打折 教学内容：教科书第8页的例4、练一练、练习三的第1～4题...
教学内容：教材56页的例3和练一练，练习十二的第6题。教学目标：1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2、使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力重点难点：使学生进一步体会物体间位置关系的相对性，...
教学内容：第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题教学目标：1 让学生经历稍复杂的百分数实际问题的解决过程，进一步掌握分析数量间相等关系的方法，会列方程解决稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的实际问题。2 在分析问题、解决问题的数学...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册课本第111－112页的例4以及“做一做”和练习二十二的1－4题。教学目标：1、知识与技能：通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。2、数学思考：能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。3、解决问题：能够灵活地运用这些知识正...
教学目标 １、通过阅读资料及预习，使学生了解生活中储蓄的相关知识，培养学生的观察意识，分析能力，同时培养学生在调查预习活动中的收集、提取、整理、归纳信息的能力。 2、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 3、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不...
