【六年级数学下册电子课本】六年级数学下册 《负数》第一课时作业设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
【随堂精练】
一、填空
1.在—8、+15、10、0、—6、+100、—14这些数中,正数( ),负数有( )。( )既不是正数,也不是负数。
2.比0大4的数记作+4,比0小4的数记作( )。
3. +4.05读作( ),负四分之三写作( )
4 、用正数或负数表示下面的数量。
(1)如果向东走150米记作+150米,那么向西走200米记作( )米。
(2)新华小学今年毕业学生340人记作-340人,那么新招收的新生330人就记( )人。
(3)笑笑的父亲收入2318.34元记作+2318.34元,那么支出1200.30元就记作( )元。
(4).中国最高的城市——那曲,平均高度高于海平面4500米,记作海拔( )米。太平洋的马里亚纳海沟最深处低于海平面11034米,记作海拔( )米。
(5)电梯上升1层记作+1,那么—6表示电梯( )。
二、判断
1.0不是正数,也不是负数。( )
2.5℃与+5℃所表示的气温一样高。( )
3在数学测验中,老师用“-2”记录的是不及格的人数( )
4、温度0℃就是没有温度。( )
5 如果向南走记为正,那么-10米表示向北走-10米。( )
三 选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于正常水位0.16米记为-0.16,高于正常水位0.02米记作( )。
a、+0.02 b、-0.02 c、+0.18 d、-0.14
2.下列四组数中,( )都不是负数。
a、10 —20 +9 b、3 0 +11
c、—5 17 —18 d、25 +31 100
3 在—3、7、—8、+15、0、120中,正数有( )个,负数有( )个。a、1 b、2 c、3 d、4
4下列选项中说法正确的是( )。
a. 0是正数 b. 0是负数 c. 0既是正数,又是负数
d. 0既不是正数,也不是负数
5、在生活中,可以用负数表示的是( )
a. 盈利 b. 亏损 c.收入 d. 三楼
【能力延伸】
1 一袋饮料的外包装上标有“净含量500+5克”,请解释这个标注的含义。
2 下面是六(1)班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准,把平均身高记为0cm,超过的身高记为正,不足的身高记为负,用正负数表示她们的身高。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/71226.html
相关教案
- [列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学反思]列方程解稍复杂的百分数实际问题(1)
- 【图形变换教案幼儿园】图形与变换(总复习教案)
- [《百分数的应用》思维导图]《百分数的应用》第2时:“求一个数比另一个多(少)百分之几”练习课
- 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题教学反思_求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题教案
- 第二单元圆柱和圆锥_第二单元《圆柱与圆锥》整理和复习教案
- 数学总复习_总复习 空间与图形 平面图形的周长和面积(2)
- 百分数应用打折教学反思|百分数的应用——打折
- 第四单元英语|第四单元 确定位置 3、用方向和距离描述行走路
- 【列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学反思】列方程解稍复杂的百分数实际问题(1)教学设计
- 六年级分数应用题类型整理_分数应用题的整理和复习
-
百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题 课型新授课课时1三 维 目 标知识与能力1、使学生了解百分数的意义,会正确读写百分数;2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时,认识事物间的相互联系及发展变化规律,培养学生分析、概括能力。过程与方法 情感态度与价值观培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力.教学重点难点1、...
-
圆的认识(二)教案_圆的认识(二)详细阅读
一、学习目标1、通过折纸活动,进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。2、理解同一个圆中半径与直径的关系;3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中,发展空间观念。二、教材分析本节课是在学生初步认识了圆的基础上进行教学的。在前一课上,学生已经认识了圆的半径、直径、圆心等概念,掌握了用圆规画圆的...
-
[比例的应用]比例的应用详细阅读
(用比例解决问题)教学要求:1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。 2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。 培养学生的判断分析推理能力。教学重点:使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确...
-
分数应用题|分数应用题详细阅读
【教学内容】p98页练习十九6—11。【教学要求】1、复习分数应用题的结构特征和解题规律,能正确运用单位“1”的量×分率=分率的对应量。2、能正确分析分率句,把握分数应用题的解题的关键。3、能用方程解答分数除法应用题。【教学重点】分数应用题。【教学难点】正确画图分析分率句。【教学过程】一、分析分率句...
-
营养配餐师证书|《营养配餐》说课设计详细阅读
我说课的内容是北师大版的义务教育课程标准试验教科书,六年级上册第28页《营养配餐》第一课时。本课时通过学生已有的经验来找出在饮食方面存在的误区,利用是否明确自己的饮食,符合这个年龄段的营养标准来创设情境,引导学生探讨怎样才算营养配餐。结合例题、自己选择的食品搭配和为自己设计一份套餐为主线,在本课时中...
-
【圆柱和圆锥的侧面积和表面积】3、圆柱侧面积和表面积2详细阅读
教学内容:圆柱的侧面积和表面积练习(第23~24页上第5~9题)教学目标:1、进一步掌握圆柱侧面积的计算方法;2、进一步掌握圆柱表面积的计算方法,能根据实际情况正确计算,培养学生解决简单的实际问题。3、进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力,发展学生的空间观念。教学重点巩固圆柱的侧面积和表面积的计...
-
【分数除以整数怎么算】分数除以整数详细阅读
六 年级 数学 科目集体备课教案课题:分数除以整数本课初备课时共8课时,本课第1课时个人复备栏教学目标: 1、引导学生根据需要解决的实际问题,理解:把一个分数平均分成几份,求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数的计算方法。重点难点: 分数除以整数的...
-
[圆通快递查询单号]圆详细阅读
的面积(第94~98页) 教材说明 教材首先提出圆面积的概念,接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题,是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时,已经用过这种方法。因此,教材中采取直接提出问题,来引导学生推导圆面积的计算公式,又一次让学生了解用这种数...
-
百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题:内 容:人教版小学数学六年级上册第五单元p104~p106的内容。目 标:1、正确认识百分数,知道在生产、生活中的应用。2、理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。3、培养和作意识,以及比较、分析、综合和应用的意识。重 点:理解意义,会读、会写。难 点:意义,以及与分数的比较。准...
-
圆锥的体积导学案答案_圆锥的体积导学案详细阅读
东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案(b版) 年级:六年级 编号: 04 课题:《圆锥的体积》 课时:第一课时 【预习导学】 (时段: 家庭学习 时间:20分钟 ) 1、复习圆锥的特点及圆锥的高。 2、复习圆柱的体积计算公式做习题练习册...