朱老师执教的苏教版二年级语文第21课《水乡歌》，是一节低年级教研研究课，是新课程实施以来，低年级教师群体对新课程理解和实施的情况的具体化，本节课在教学中，充分体现了几个“新”。 一、师课改的观念新。 整节课，教师在教学中体现了“一切为了每个学生的发展&rdqu...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，并能有感情地背诵课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点、难点：在朗读课文语言文字的同时，感受水乡秀丽的风光和水...
教学目标：1、正确、流利有感情地朗读，背诵课文。2、感受水乡秀丽的风光，体会水乡人民的幸福、美好生活，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。教学重难点：有感情朗读课文。一、游戏导入，整体把握1 在学课文之前我们先来玩一个游戏，超级联想唐代 诗人 好酒（李白）寒流 北风 大雪（冬天）烟波...
教学目标：1．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。会正确书写“灶、尖、歪”。理解本课新词。2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3．诵读课文，积累词语。教学重点：读准字音，认清字形，写好生字“灶、尖、歪”。教学过程：一、创设情境，导入课文 1、创设情境；上课...
（一）导入 小朋友们，今天我们继续学习童话故事：云房子，通过上节课的学习，你知道云房子是什么时候造的？说的真好，相信你们也能把书读好。谁来勇敢的读第一节？（1、你的声音真响亮；2、谁敢向他挑战；） （二）精读第二自然段 1、（课件出示雨后白云图）你们看，看到这些蓝天白云，你想说什么？ 2、这...
[教学目标]1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．懂得保护珍稀动物，人与自然相处的重要性。3．学习积累词语。[教学重点、难点]1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读感悟丹顶鹤的美丽。[教学过程]一、品读二、三自然段，感受丹顶鹤的美。1 结合上节课的学习，我们已经初步感受到丹顶鹤是&mdash...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会剩下的5个生字的写法，理解由生字组成的词语。会用“有的……有的……有的……”说一句话。 3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学过程： 一、歌曲导入 （播放歌曲《郊游》） 大家听过这首歌吗？今天我们就...
第一课时一、教材分析：这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬眠，而小蜜蜂则是藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。课文的内容比较浅显，...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过多样的学习方法感悟理解课文内容。3、学习生字“客”、“耍”，能做到正确、美观地书写。4、了解雨后天空之美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学重点：通过朗读课文，感受云朵的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，其中两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、结合文中的插图，帮助学生理解语言文字，抓住重点语句品读、体会丹顶鹤的美丽和可爱。4、教育学生要保护野生动物。教学重、难点：1、识字写字。正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、...
《练习1》安排了四个有关秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。教学时，可先让学生自由朗读，想想四个成语有何共同之处。引导学生从整体上感知这些成语都是描写秋天的。我想，学生虽然对成语本身了解不多，但他们对秋天的感知还是比较丰富的。在整体感知的基础上再结合书上插图引导学生理解成语意思。在又...
教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的...
一、教学设计的依据 1、理论依据：语文《课标》中指出：“识字写字是第一学段教学的重点。”低年级的语文教学要落实《课标》中提出的识字写字是1-2年级的教学重点的思想。教学中一方面要突出这个重点，在教学时间、教学环节、教师指导、学生认记写等方面予以保证。另一方面要相信学生的认字能力，调动小学生识字写字的...
一、教材简析：本文是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗有三个小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象、...
18、梅兰芳（ ）（ ）（ ）去拜师（ ）（ ），师傅说他的（ ）（ ）没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳（ ）（ ）的（ ）（ ）没有（ ）（ ）。他（ ）（ ）（ ）（ ）空中飞翔的鸽子，（ ）（ ）（ ）（ ）水...
27、通过本册书的学习，我学会了许多成语描写秋天的成语有： 形容时间过得快的成语有：...
一、教材的特点 苏教版国标本二上教材主要有以下突出特点： 第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是“学习”语文，而不是“研究”语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯、...
教学要求：1．在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作，并能说清楚为什么想做这个工作。2．通过创设《成长在线》这个情境，让学生敢于在大家面前表达自己的想法，做到态度大方，有礼貌，声音响亮，并能认真倾听别人的想法，对感兴趣的话题提出自己的意见。教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度...
一、教学目标 1 、流利、有感情地分角色朗读课文。 2 、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。 二、教学重点、难点 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。 三、教学过程 （一）复习词语...
［预习评估］ 一、信息搜索 芦苇：多年生禾本科芦苇属植物。芦苇的整个植株可分为根、根状茎、茎、叶、花和种子六个部分。芦苇适应性广，抗逆性强，主要生长在江、河、湖、海岸淤滩等地，是湿地环境中生长的主要植物之一。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇...
