导入。师：同学们好！这节课，我们继续学习《小动物过冬》这篇文章。上节课，我们已经认识了三只非常可爱的小动物，它们是谁呢？生：小燕子，小蜜蜂和小青蛙。师：今天，老师把它们三个也请到了教室里，（边说边贴图片）有：专吃害虫的小燕子，保护庄稼的青蛙，还有勤劳的小蜜蜂。让我们用掌声对它们表示欢迎！（拟人化的语...
一、教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课４个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。4、能分角色演演课本剧。二、教学过程：一 复习1上节课我们认识了哪三个小动物？（指名答）给他们打个招呼吧！想和他们做好朋友吗？...
《小动物过冬》教学反思学生是学习和发展的主体，语文课必须以人为本，在教学中善于利用学生的好奇心和求知欲，使学生在掌握了知识的同时，也掌握好学习的方法。《小动物过冬》我是这样设计的：一、初读：整体感知 《小动物过冬》这篇文章的篇幅较长，如何让学生在最短的时间内整体感知而又不会觉得乏味呢？在教学过程中...
一、读课题 今天我们学习“大禹治水”，这儿的水指的是什么水？见过洪水吗？（播放洪水录象片段） 觉得这洪水怎么样？ 根据学生回答教师相机点评：来势汹汹让人胆战心惊所以说洪水猛兽。 有几个词，你们会读吗？ 出示词语：淹没冲倒无家可归 指名读词语 能用上这几个词，...
教学目标：1、认识本课11个生字，会写11个生字。2、阅读课文，让学生了解大禹治水是我国古代传说中的一名为人民造福的英雄。3、知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。4、有感情地朗读课文。教学重点：了解大禹是怎样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水的。教学难点：体会...
《18、青松》教学反思本首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下的青松毫无畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂了青松坚强高洁的品格。教学这首诗的时候，我通过上一首古诗的学习方法，学生已经基本掌握了学习古诗的方法，而且《青松》这首诗通俗易懂，所以我想在这一课的教学上，放手让学生自己去学。首先初读古诗...
美丽的丹顶鹤教学反思 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的意义。课文图文并茂，文字栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。 因此在第一环节我铺设美丽的画面，在导入课文第一段时设置一幅群鹤飞...
【教材分析】课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。 【教学理念】《语文新课程标准》的基本理念突出了课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践...
《美丽的丹顶鹤》评课稿今天有幸聆听了唐老师的一节语文课，唐老师那甜美的声音，亲切的教态给我留下了深刻的印象。《美丽的丹顶鹤》是一篇优美的散文，作者以轻快的笔调，写了丹顶鹤的颜色美，体形美，姿态之美，流露出对丹顶鹤的喜爱之情。我认为这节课的成功之处在于：一、图片欣赏，感受美丽。教学课文第二自然段时，屏...
一．情境导入：师：今天，老师带大家到一个美丽的地方，想去吗？生：想。师：闭上眼睛，认真听，想想老师带大家去了什么地方？ （师感情朗读，学生闭眼听）师：看到了吗？生：看到了，师：去哪儿了？生齐：水乡师：水乡在哪儿？谁来说说？生1：在江南，师：哦，在江南，我们已经学过有关江南水乡的文章，谁来说说你对...
紧扣关键字眼，品味诗歌形象——读《青松》 读这首诗的题目，我们能很自然地想起《识字5》中学过的“苍松”一词。教学时，我们可以从诗题切入，引导学生回忆“苍松”的形象，让学生从已有的知识中提取与新知相关的信息，为新课的学习作好充分准备。 读这首诗，眼前出现了一片明丽的色彩：皑皑白雪、点点翠绿点缀其间。...
——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动(上一篇是这一课的教学实录)本课教学实录：本课教学视频：江苏省常州市局前街小学 许嫣娜第一课时 一、教材分析： 这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小...
(一)创设情境，引入新课 1、（媒体应用）课件演示：播放舒缓优美的音乐。师口述：音乐，能让我们展开想象的翅膀，此时此刻，优美的音乐将我们带到风光秀丽的水乡。（媒体应用）课件演示：逐幅展示水乡风光图 2、小朋友，你喜欢水乡吗？为什么？ （生回答后师相机概括卡片出示“绿水青山&rdquo...
仿写《水乡歌》（一）作者：卢韵琳水乡什么多？桥多。千座桥，万座梁。搭了一座又一座，好象天上挂彩虹。水乡什么多？花草树木多。千棵树，万朵花，绿叶从中齐舞蹈，美化环境好帮手。水乡什么多？鸟多。千只鸟，万只雀，飞来飞去忙捉虫，真是森林的保护神。作者：谭昊天水乡什么多？田多。千担粮，万袋谷，装满千家与万户，...
苏教版二年级上册《云房子》文本细读一云——童年的梦想 福安市韩城第一中心小学 连建彬童年，是一段多么纯真美好的时光，是一个多么爱做梦的季节，但渐渐长大、成熟后，随着日益繁重的工作压力和鸡零狗碎的家庭琐事压得我们喘不过气来，童年...
教学目标：（1）有感情的朗读课文，复述课文。（2）通过理解文中的重点词句，想像体会孔繁森的高贵品质，从小树立关心别人的思想。教学重点：理解文中的重点词句。教具准备：教学课件教学过程：一、导入 1、（放一段赞颂孔繁森的歌曲）同学们，这段歌曲是赞颂谁的？（孔繁森） 2、板书课题16、孔繁...
教学目的：１、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。２、在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点难点：１、能正确、流利、有感情地读课文。２、体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境导入新课1、教师...
一、从学生学情出发，巧妙导入。课堂上，我开门见山，板书课题。课题还没写完，下面，已经是书声琅琅。听着孩子们流畅的读书声，我灵机一动：他们已经读得这么熟了，究竟他们对课文了解多少呢？又读懂多少呢？我临时改变了原来的教学设想。而作了如下的设计：师：这一课，同学们读得真好，相信大家已经读了很多遍课文吧，那...
《美丽的丹顶鹤》评课今天有幸聆听了何老师的一节语文课，唐老师那甜美的声音，亲切的教态给我留下了深刻的印象。《美丽的丹顶鹤》是一篇优美的散文，作者以轻快的笔调，写了丹顶鹤的颜色美，体形美，姿态之美，流露出对丹顶鹤的喜爱之情。我认为这节课的成功之处在于：一、图片欣赏，感受美丽。教学课文第二自然段时，屏幕...
【教材分析】 课文是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐的飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子，在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了 【教学要...
