教学目标：1、学习课文内容，有感情地朗读课文，知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。2、学习本课生字“度 虑”。教学重难点：学习课文内容，有感情地朗读课文，体会丹顶鹤的美丽，初步树立保护野生动物的意识。教学准备：课件、生字卡片、丹顶鹤的图片教学过程：一、直...
《云房子》教学案例片断 一、有关背景：《云房子》是国标实验教材第三册中的一篇优美的童话故事，全文描绘了雨后天空中白云的各种形态，表现了小鸟在白云间飞翔的快乐心情，展示了白云从存留到变幻到消失的过程，使人感受到自然界的美好与和谐。课文的第二自然段在描写各种各样的云房子时，语言生动形象，富有童趣，极受儿...
《水乡歌》评课 《水乡歌》是第三册的一篇课文。本文是一首诗歌，作者抓住了绿水清波，白帆如云的特点。给读者勾勒出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图，歌颂了水乡的秀美风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。王颖老师昨天上了这节课，整节课我的感受是：王老师在整体设计上以新课标精神为指导，...
一、《语文课程标准》阶段目标相关条目摘录⒈喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。⒉能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。⒊喜欢阅读，感受阅读的乐趣。⒋学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。⒍阅读浅近的童话故事，向往美好...
教学目标:1,能正确地认读生字新词,并在此基础上做到流利,有感情地朗读课文 2,让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然,热爱生活的思想感情 3,学生能基本背诵课文 教学重点:能正确,流利,有感情地读课文 教学难点:体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福 教学准备:1,多媒体课...
一、谈话导入新课： 1、师：小朋友，你们游览过哪些地方呢？ 2、师：这节课，老师也想带小朋友去游览一个地方。 （课件出示水乡图和“水乡”两个字。） （评：揭示课题后，教师让学生在美丽的音乐声中边看课件，边听课文录音朗读，学生很快就进入到了课文的情境之中。） 二、过生字关。 1...
环境教育渗透学科教案——《美丽的丹顶鹤》教材分析课文写了丹顶鹤的美丽的外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。全文共四个自然段，根据题意，紧扣“丹顶鹤”这一对象，突出“美丽”这...
背景： 《水乡歌》是苏教版小语第三册中的一首诗歌。诗题中“歌”字点明了诗人对水乡的热爱——歌唱水乡的秀丽风光，歌唱水乡人民的幸福生活。诗人依据水乡的“水多—桥多—船多—歌多”的顺序结构全诗。...
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的情感。教学重点、难点：创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽。一、看图导入1、 小朋友，昨天我们认识了一位新朋友&...
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。 一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只...
教学要求1 能正确,流利,有感情地朗读课文 2 学会本课10个生字,重点指导学生在田字格中写好荡字 3 让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然 热爱生活地思想感情 教学准备1 教师准备:多媒体课件2 学生准备:查找有关江南水乡地相关资料 教学过程一, 启发谈话导入:同...
今天我们镇举行的这次教科研活动是我们镇全优课堂，推进“先学后教，合作探究，当堂达标”12字灌南课堂教学模式的系列活动之一。 今天李迎春老师位我们展示的《美丽的丹顶鹤》一课，就是以我们灌南课堂教学模式为着眼点的一节模式课。在此之前我先向大家先介绍一下李老师。。她是我们中心小...
教学要求：1、知道丹顶鹤是一种珍禽，初步认识保护野生动物的意义。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。课前准备：课文录音 教学挂图教学时间：三课时。第二课时一、复习检...
教学目标：1、理解“渠”、“池塘”、“清波”等词语的意思。读懂课文，指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读课文的同时了解水乡的景美物丰，水乡人民的幸福生活，激发学生热爱大自然的感情和爱家乡的感情。3、学生能背诵课文。教学重点难点：...
教学目标：1、初读课文，读准字音，读通句子2、细读课文，读懂本文主要描写的是水多、船多、歌多、水美、船多、人民的新生活美，读好课文3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发学生热爱水乡，热爱大自然。4、学会本课“渠、波”两个生字教学重点难点：1、读好课文2、学会两个生字3...
《水乡歌》教学案例本文是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。诗歌的语言简洁干练，明白如话，内中却包含了丰富的水乡画面，一幅幅流动的水乡风光图，诗歌的意境由此而生。我想如果学生能看到（通过自己的想象）这样的画面，那么感受水乡的美及体验水乡人们生活的幸福...
教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、理解课文内容，理解“渠”、“荡”、“清波”、“驳”、“箩”等词语的意思。 3、在朗读课文的同时了解水乡的景美物丰，...
教学目标：1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3、学生能基本背诵课文。教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。教学准备：分小组学习。...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、借助课文插图、课件录象，结合语言文字了解丹顶鹤整体的高雅美。体会美丽在文中的真正内涵，激发热爱大自然的情感，树立保护野生动物的意识。教学重点：理解丹顶鹤的美是一种高雅的美。教学准备：多媒体课件教学过程：师：（演示课件，出示孔雀的图片）小朋...
教学目标：1 学习本课生字，学会左右结构的字的写法2 正确、流利、有感情地朗读课文3 体会大自然的美丽景象，培养学生热爱大自然的思想感情。培养爱观察、爱想象的良好习惯。教学重点、难点：理解云房子的美丽多姿，激发学生积极思考、仔细观察、自觉想象的欲望教学过程：一、复习导入1 上节课我们学习了22 云房...
