第5课 社会主义制度的基本建立 [课标内容] （1）了解第一个五年计划的基本任务。 （2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 （3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）教师通过引导学生解答教材...
第3课 一、教学目标与分析根据课程标准和教科书，确定本课的教学目标如下：1．知识与技能目标（1）了解和掌握土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的开展及基本完成；土地改革的意义等基本史实。（2）培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。【分析】通过以...
第四单元 这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一...
教学目标 一、知识目标 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 二、能力目标 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们...
教师寄语：改革是社会发展的直接动力学习目标：1、掌握农业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策，三大改造的实质，意义和缺点2、从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度重难点：重点：三大改造的形式 难点：三大改造的...
第2课 就业制度和社会保障制度的建立 教学设计【课标要求】通过学习，使学生感受社会主义市场经济体制建立以来我国就业制度发生的巨大变化，认识进行社会保障制度改革的重要性。【教学目标】一、识记与理解：知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的战略方针，记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两...
第二单元 近代化的起步 xx中学 董xx六、洋务运动 洋务运动的兴起(19世纪60 70至90年代)１ 背景:清政府面临内外交困的局面２ 目的:维护封建统治３ 方式:学习和利用西方先进技术,强兵富国４ 代表人物:中央---奕第三单元 新民主主义革命的新起十、五四爱国运动1．导火...
第7课戊戌变法 学案一、课程标准：直到“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国 教学资源集散地。 type= _x0000_t75>近代社会的影响。二、学习目标和要求1、知识与技能：了解维新变法运动的原因及其主要代表人物，概述“百日维新”的主要内容。2、过程与方法：自学与合作[来源:学科网]...
第一范文教学目标 （一）知识与能力1．掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。3．了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。4．掌握新中国建立后土地改革的意义。（二）过程与方法通过分组收集有关建国前后和现在土地改革方面...
战略大决战 教学设计教学目标基础知识理 解 解放战争战略决战阶段的主要历史特征掌 握 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素能力训练过程方法阅读资料使用图表 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法分析比较整合教材 通过了解战...
第5课 八国联军侵华战争教案（总第5课时） [学习目标]1 了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。2 综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建...
第12课 ——学习与探究之二活动目标 在居住的乡村或社区范围内，调查工矿企业、学校教育、交通运输、文化事业等的发展历史，了解它们对社区发展所起的作用。 学习开展社会调查研究的基本方法，培养进行历史调查和社会调查的能力，并学习撰写调查报告。 通过社会调查，培养从实际出发观察问题和解...
第19课 中国近代民族工业的发展导学案学习目标1、知识与能力：讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。2、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一...
一、选择题1 新中国成立后，建立的海军舰队有（ ）。① 华东军区海军② 北海舰队③ 东海舰队④ 南海舰队a ①②③ b ②③④ c ①②③④ d ①②④2 我国研制出第一艘核潜艇是在（ ）。a 1970年 b 1972年 c 1974年 d 1976年3 下列选项中，不属于我国海军兵种的...
一、 学习目标：1 掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等。 2 理解对洋务运动的评价3 通过对洋务运动的评价分析，使我们学会辨证发展地看待历史事物的方法。学习重点：洋务运动的概况。学习难点：对洋务运动的评价。二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆） 1 背景：...
第13课 伟大的开端【目标导航】1、学习目标：简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神；简述中国共产党第一次大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。2、学习重点：五四运动和中共一大召开的史实3、学习难点：理解五四精神和中国共产党成立的伟大意义【课前预习】请你认真阅读教材，在课文中圈划出来，...
“理想变为现实的十月革命”──本课时指出20世纪初俄国经济仍然相对落后于欧美资本主义强国；其次，描述了在第一次世界大战中，俄国人民蒙受的深重灾难和空前激化的社会矛盾；接着具体讲述了彼得格勒起义及十月革命的胜利；最后指出十月革命胜利的历史意义。通过历时性的描述，展示出俄国由落后到革命，最终建立了世界上...
第11课 五四爱国运动和中国共产党的成立一、单项选择1．五四运动爆发的时间是（ ） a、1918年 b、1919年 c、1920年 d、1921年2．五四运动的导火线是（ ）a、 俄国十月革命的胜利 b 、签定“二十一条” c、巴黎和会上中国外交的失败 d、新文化运...
一、课程标准：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的 艰难曲折。二、学习目标和要求1、知识与技能：红军四次反“围剿”胜利、第五次反“围剿”失败的原因；遵义会议2、过程与方法：充分挖掘课内 外课程资源，加深对长征的了解和认识。3、情感态度与价值观：热爱党、热爱人民军...
教学目标 一、知识目标 通过本课的学习，使学生了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。 二、能力目标 通过引导学生思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。通过引导学生分析比较日本明治...
