第4课 八国联军侵华战争一、课程标准了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响二、教学目标知识与能力了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响。了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深...
第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争第一课 鸦片战争教学目标识记和理解 ：了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟的时间及意义；理解鸦片战争爆发的根本原因；记住鸦片战争爆发的时间；掌握《南京条约》的主要内容。能力与方法 ：引导学生从政治、经济、军事等方面比较战前西方资本主义迅速崛...
第28课 近代的科学和文化（二） 教案之二——文学和艺术的发展 教学目标 一、知识目标 17世纪法国文学，18世纪英国文学、德意志文学，19世纪法国文学、英国文学、俄国文学、印度文学、美国文学的代表性作家及其作品；近代的绘画和音乐中的代表性艺术家及其作品；近代世界的代表性建筑。 二、能力目标...
第五单元 人民解放战争的胜利【课标要求】1 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。2 了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。3 列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。【单...
第15课 独立自主的和平外交一、学习目标1、掌握：①独立自主的和平外交政策②新中国成立后，美、苏对中国的外交态度③和平共处五项原则④万隆精神2、理解：和平共处五项原则的内容及历史意义3、归纳：建国初与五十年代新中国外交成就二学习重、难点重点：和平共处五项原则难点：美、苏对中国的不同外交态度三、学习过...
第六学习主题 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就 教学目标 基础知识 了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培...
第1课 中华人民共和国的成立 [课标内容] （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）简述西藏和平解放的基本史实。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）通过对中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。 （2）通过对新中国成立的伟大...
教学目标基础知识 了 解 中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程 掌 握 台儿庄战役、百团大战能力训练过程方法 识图列表复述战役 根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，拟顺知识要素；通过复述，学得论从史出方法 重现情景体验情感 通过课本插图以及收集到的资料，重现当年...
第一课 教学目的1 知识与能力1）了解林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读理解能力和语言表达能力。 2） 知道中英...
第21课同仇敌忾 众志成城学案一、课程标准：知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。二、学习目标和要求：1、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。3、情感态度与价...
第9课 新文化运动教学目标基础知识了 解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著掌 握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义能力训练过程方法阅读资料鉴别理解从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念整合教材全程分析背...
教学目标：1、 知识与能力：鸦片战争的原因、经过、结果和影响培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力2、过程与方法：通过分组讨论和学生角色扮演，让学生主动参与、合作交流，在合作中学会学习，在创新中相互欣赏。3、情感态度与价值观：深切感受“落后就要挨打”的沉重教训，培养学生忧患意识和振兴中华的历史使...
红军长征 教案【授课时间】 【授课班级】【授课题目】红军长征 【课时安排】1课时【教学目标】课标要求：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的 艰难曲折。1、 识记与理解①记住红一方面军长征开始和三路主力红军胜...
教学目标1 知识与能力①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；xx提出的八项主张；海峡两岸交往概况。②培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。2 过程...
【教学目标】 1 基础知识：“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。2 能力培养：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及香港、澳门的回归，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。3 情感、态度和价值观：通过...
教学目标：知识与技能： 通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。过程与方法：老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会...
第15课 九一八事变和抗日救亡运动 [课标内容] （1）简述九一八事迹的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 （2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）通过分析讨论西安事变发生的原因和解决过程等问题，学生培养在思考的基础上得出结论的能力。...
二、读图题：欣赏完上面两副图片后，小明同学说：“我说怎么蒋介石会打败仗呢，你看他的部队太懒了，才有几步路啊？还要美国用飞机送。条件太优越了，把这些士兵都宠坏了。还是以毛主席为首的党中央伟大，当时情况那么危险，仍然坚持留在陕北，目的在于表现出对蒋介石进攻的大无畏的革命英雄主义精神，也正是因此我们才会胜...
第8课 辛亥革命[学习目标]1、知识与能力： 了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实；理解辛亥革命的意义。2、过程与方法：通过列表对比兴中会和中国同盟会，加深对中国同盟会性质的认识， 通过表演武昌起义的爆发（历史短剧），培养学生的语言表达能力3、态度情感价值观： 认识孙中山等革命志士不屈斗...
八年级上册第2课教学建议、教学案例及参考答案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【导入新课】方式一：复习旧知识导入，例如：《南京条约》给中国带来哪些严重后果？侵略者是否满...
