摘要 本文依据语文新课程标准提倡甲“自主、探究、合作”的课堂模式，着重探讨探究性学习方式如何在语文教学中实践、运用，并分别从四方面进行论述，阐明探究性学习方式在语文教学中，特别是改进学生学习方式韵重要意义。 关键词 求异思维 比较阅读 体验情感 基本模式 提倡“自主、探究、合作”...
让学生“自备自讲”——语文阅读教学新探三明四中 陈珉新的语文教学观，就是不再把传授每篇课文的有关知识作为教学的唯一目的，它不要求学生全面弄通每一篇课文，而是根据教学大纲要求，把课文作为学生学习语文基础知识和对他们进行读写听说能力训练的语言材料来用。正如叶圣陶先生所说的：“语文教材无非是例子，凭这...
七十五中学 余海莲 在语文教学中，课堂气氛沉闷，学生觉得学习枯燥无味，提不起兴趣。这很大原因是因为教师只重视认知活动，往往只是停留在知识传授上，而忽略了情感活动，这样严重影响了教学的效果。要使学生对学习产生浓厚的兴趣，强烈的愿望，那么语文教学就应该走向美学，审美化教学是实现语文教学整体化的步...
初学作文者往往自觉不自觉地陷入“流水账”的圈子。写人记事没有细致形象的描述，缺乏生动具体的情节，只能机械地叙述事情的经过。究其原因笔者认为有这样几个方面： 1．日常生活中缺乏深入细致的观察，往往只了解大概，不能深入其本质。2．文章中不会运用修饰性词语，不能巧妙地运用各种短句。3．不对事物的性质...
张上明 [原创] 班主任工作是一项十分复杂繁琐而又富有诸多创造性的育人工作。在这块实验田里，不少教育工作者曾总结出了许多行之有效的工作方法，如目标管理法、典型示范法、以身作则法、环境陶冶法、情感渗透法等等等等。这些方法不仅在过去成为不少优秀班主任工作的法宝，就是在现在也仍然成为班主任们所常...
中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行，实行上却更突出地表现为学生的独立操作，体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法，让全体学生都能够在原有的基础上学有所得，异步达标，发展个性，各展其长，全方位地提高作文教学的质量。一、活性分层快速作文教学的依据 1．“分层”是承认差异，因材施教。活...
我自己经常有这样的体会，某一天抓得紧，一件接一件地做实事，顾不上惆怅，没时间犹豫，来不及拖拉，就这么不停地在做中享受实干的幸福与自豪。今天星期六，早起便抓紧，到下午６：30，已写完了8200字的书稿，７：00看了新闻联播之后，又轻松地完成了1800字。可春节期间，因离交稿时间远，便原谅自己，一天平均...
标题: 学校：坪山中学 姓名：李耿丹 类别：教学论文 摘要：许多教师在教学中经常忽略了情境的创设，特别是在传统的教育模式下，语文教学中的情境创设更被认为是无足轻重、可有可无的。其实，不管是我们自己还是学生们，在接触一篇陌生的文章或一个新的知识点时，都需要循序渐进来达到认知的目的。而在这中...
湖南省娄底市娄星区教育局办公室 刘德斌《搜·赏·析·作——研究性作文实施手记》一文系2002年任教初一语文时的教学经验总结，已发表于2003年第11期《新作文·中学教学》（山西教育出版社全国公开刊物）。2003年下期，在另一所学校一个普通的班级，我再次运用该法进行教学，于是，...
从去年暑假开学伊始，校领导班子就提出要针对新课改从教学的各个领域进行一系列改革。其中，争议较大的是备课改革，备课该如何备，从内容到形式是否应该有翻天覆地的变化，还是穿新鞋走老路，一直对此争论不休。笔者是位语文教师，那么就根据一个多学期来在语文教学的备课中的理论与实践的结合，提出几点看法，为今后的备课...
一、语文味概念提出的背景首先，是对当代语文教育思潮的辩证整合。１９５３年把语文课教成文学课的做法流行全国，１９５８年把语文课变成政治课，１９５９年和１９６１年两场语文教学方面的大讨论促成的共识：“语文是一种工具”，以及１９８７年以后至上世纪末，语文界又呼吁要突出语文的文学或人文因素，由此我开始了语文...
做父母的,有谁不希望自己的孩子是最好的?做教师的,有谁不想自己的学生是优秀的? 孩子还不会说话、不会走路的时候,白白胖胖的,人见人爱。 孩子上学了,去幼儿园,天真活泼,说话文明有礼貌,见了垃圾还拾起来往垃圾桶里放,小孩子纯洁得就像一张白纸。 然而,随着孩子的一天天长大,家长的烦恼越来越多:孩子有的染...
姓名：林圣雕 邮编：325405 地址：浙江省平阳县水头二中 电话:0577—82380571 一、“研究性学习”现状分析2000年3月，《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》颁布时，上海各高中理科方面已经进行“研究性学习”的实践和实践。试验成功后，自2001年至今已出现了多...
一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综...
当前，我国中小学正在进行着一项巨大的综合性、系统性、创造性的工程——课程改革。它在新的教育理念指导下推动着传统教育的变革和更新，尤其对语文这门基础学科的触动更为猛烈、深刻。 长期以来，中小学语文教学“多、慢、差、费”现象严重制约着受教育者综合素质的提高。在语文课程改革的实践中，广大教师不断更新教育观...
清城中学新校区 李焕萍 导入 新课对一堂课有很重要的作用。好的导语 就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此，才会积极主动的乐于受教，也才能达成高效率的教学。下面具体介绍...
教研室 沈建忠一、 提问的功能1、引起学习动机提问不仅是课堂的一种智力调动行为，而且是启动非智力因素的一个重要手段。（1）集中注意力；（2）引导学习心智；（3）激发探讨兴趣；（4）促进引发多数学生积极的活动愿望。2、帮助学生学习提问不应是使学生惧怕的考问，而应是教师对学生...
发表时间：2004-3-29 作者：杜伟中 有位语文教学行家曾说过，阅读教学不能丢失“我”。这“我”，一指作为主导的教师，二指作为主体的学生。然而，长时期来，阅读教学的突出问题，恰恰是师“我”过强，生“我”太弱，两“我”严重失衡，致使语文效率徘徊不前。那么，新课改阅读教学如何强...
《语文课程标准》已经全面启动，与以往的语文教学大纲相比，新课标要求语文课不仅仅要教学生识文断句，更要提高学生的品德修养和审美情趣，使他们有健康的心理和健全的人格。 一、《语文课程标准》第一次提出了“语文的基本特点是工具性与人文性的统一”。 这是一个新理念，明...
祝陈玲 “语文教学的关键在于一个‘活’字，成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”这是吕叔湘先生曾说过的一句话。可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。说明文教学一向是中学语文教学的难点，教学效果始终不尽...
