立足于交流 着意于表达 ＿＿关于学生作文训练指导的总体思考 什么是作文？为什么要写作文？作文的实质是什么？ 好像令人不可思议的是，我们不少学生面对这样的提问，竟回答不上来。其实这也很好理解，因为在不少学生的眼里，作文就是老师让写的...
新课程改革的一个重要特征就是致力于学生学习方式的转变，改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，倡导学生自主、合作、探究性学习。课改过程中，尝试分组教学，便于形成宽松、民主、和谐的教学氛围，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，通过学生之间的自主学习...
深圳清华实验学校中学部 李晓明创新教育作为一种新的教学思想、教学目标 和教学方式，正在教育界乃至整个社会被广大教育工作者和有识之士接受和推广。在实际操作中，人们往往只注重创新思维和创新能力的培养，以提高学生的创新能力为中心，忽视了创新情感的培养。人们普遍认为，教学目标 就是课堂教学目标...
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）首次把“语文综合性学习”同“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”并列为语文课程体系中五大内容，并指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。“语文综合性学习”作为一...
上海卷文言文高考题从1985年单独命题以来，至今有20年，考察历年文言文的题目，我们会发现以下特点和变化： 试题分值增加 2004年现代文和文言文阅读（包括古诗词鉴赏）各占40分。单就文言文的分数看，2000年是26分，2001年是27分，2002年是25分，2003年是23分，2004年...
点击浏览该文件...
——语文局拒绝多媒体随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代技术，计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。笔者在由接触到使用的过程中，却发现这种教学手段很不适宜于语文课堂教学。 一、多媒体教学不利于发挥学生的想象由于多媒体教学课件是由教师事先设计的，对教学过程...
——试论一种全新的中学作文评改理念 江苏省盐城中学 李仁甫（224001） 在整个作文教学体系中，评改是极其重要的一个环节。如果我们让这一环节落空，那么作文训练的效果就会大打折扣，就难以挣脱作文教学长期以来形成的疲软状态。所以，更新作文评改理念，在当下就显得非常重要。 在整个语文教学体...
语文教学要讲“三心”“二意”——浅谈“善教”的几点体会 静心 语文教学过程 是教师引导学生认识、学习和运用祖国语言文字的过程，在这个过程中，教师起着主导作用。要体现教师的主导地位，达到“善学”、“善用”的...
我和学生讨论怎样搞好语文教学，有学生说语文课有点像豆腐，水分很大，晾干了真东西不多；有的说语文课像弹簧，能伸能缩，一篇课文讲一节也行，两节也可，三节四节还有话可说。 语文课确有这样的特点：一篇课文，即使是一篇非常浅显的千字文，硬要围绕它说很多话，硬要编出许多目标，硬要围绕这篇文章从语音、文字、...
读一读：通过阅读，把握全文大意、了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法，教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。 画一画：即在阅读课文的同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词用不...
＿＿学生作文指导方法体会一则 这几年，每年经我指导的学生作文见诸于报刊数都保持在两位数，获奖的也不在少数。于是有人问我：“你指导学生作文是不是有什么‘秘决’？”我说，哪有什么秘决？只是在指导学生作文时，始终把握好了一点：从学生中来，到学生中去。 “从学生中来，到学生中去”首先是针...
浙江省义乌市教育局教研室 陈兴禄考试是新课程评价的主要方式之一。新课程的语文考试怎么考，这是新一轮课改中语文教师普遍关注的一个热点问题。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确提出了评价的目的“不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习……从而有效地促进学生的发展”。...
在教书育人的神圣道路上，走在理想与现实之间的一直是我们可亲可敬的教师。任何的教育理念、教育原则、教育内容无不是经过他们得以实践和实现。作为教育思想与教育现实的纽带，任何教育教学改革都以教师自身理念与方法的更新为前提。 《基础教育课程改革纲要》(试行)的颁布标志着调整、改革和重构符合我国素质教育要求的...
新课改成于教师 败于管理者——与教育部基础教育课程教材发展中心刘兼主任的对话 一、创造良好的政策环境更重要 记者：基础教育新课改已经两年多了，管理上突出的变化是什么呢？ 刘兼：在管理方面，从实验区负责人到学校基层的管理者，都在思考：到底什么是一个好的、负责任的教育管理...
青岛第62中学 刘学娟 陶行知说过这样一句话：“唤起兴味。学生有了兴味，就肯用全部精神去做事体，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”我认为要唤起学生兴味，提高学生综合素质和创新实践能力，必须要有教师的放手管理...
阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。阅读活动的根本价值在于为人的发展提供食粮。它把古今中外的优秀文化产品提供给每个学生，在潜移默化...
乐清市大荆镇第一中学 林方雄 邮编325615 【摘要】正在实施的语文新课程标准提出，现代语文教学应该在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象力，培养学生的创新思维，是目前语文教育的一个方向。【关键词】旁逸、语文、兴趣...
刚参加工作那几年，出于爱孩子的天性，我几乎整天都和比我小不了多少的学生泡在一起，因此，学生们喜欢我，他们的家长也很感动。 我首先得到的关怀，来自学生们的家长。汪斌同学的父亲来学校看我，见我的单身宿舍里除了书桌、书架和床以外，唯一的炊具便是一个煤油炉子，他便对我说：“李老师，您可要注意身体啊！要学会照...
解压缩后，打开文件夹里的首页index html即可阅读。 点击浏览该文件...
