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所谓研究型课程，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程，这种课程的突出特征是坚持学生在课程实施过程中的“自由选题，自主探究和自由创造。” 一、研究课程对以往课程体制的突破 长期以来，我国实行集中体制的课程行政...
一、基础教育课程标准体现国家对不同阶段学生在知识、技能、能力、态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了课程的性质、任务以及课程内容的框架和要点，既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教师教学和评估考试的依据。 二、制定国家课程标准，应根据基础教育的任务、教育基本规律和学生身心发展规律，考虑学生...
【作者按】在写完《反击医疗产业化——医院黑幕》之后，我产生了写一篇反击教育产业化的《学院黑幕》，作为《医院黑幕》姊妹篇的念头。但是，由于我已经有八年时间没有与学校打交道了，对目前学校的内幕知道得并不是很清楚，也没有切身体会，因此我觉得没有办法写出像《医院黑幕》那样面面俱到的《学院黑幕》，而只能对教育...
人要高高兴兴地活着 育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。 有些无法选择的事情就要放得下。我们的出生是无法选择的。你就不能老是想，要是我出生在省长家那多好啊！这是自寻烦恼。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。我们活在哪段，就要看到哪段的明亮处，而不是阴暗处。这样你一辈...
景诵 白尘一于漪曾经是甚或现在依然是中学语文教师，不，是整个中国教师群体心中的偶像。２００１年教师节期间，上海举行了庆祝于漪从教５０周年大会。方仁工、张定远、欧阳黛娜、钱梦龙、黄玉峰、程红兵、高万祥……这些在语文教学界鼎鼎大名的人物纷纷从四面八方赶来道贺。一时间群贤毕至，高朋满座，足见于漪在语文教...
张上明 [原创] 人民教育出版社新版初中语文{试用本)教材第一册第六单元《诗词五首》中，选了宋朝女词人李清照《如梦令》(常记溪亭日暮)一词。课本在注释“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争渡”时，是这样注解的：“[争渡]怎么才能把船划过去。‘争’通‘怎’。”笔者认为，将“争渡”的“争”解释为“怎”，...
阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索，理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用，弄清记叙的人称及表达作用，理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用，能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式，理解多种表达方式，理解多种表达方式综合运用对表情达意的作用，能够从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的...
发表日期：2003年12月22日 出处：深圳市教育局教学研究室 作者：程少堂 深圳市教育局教学研究室 程少堂 一个幽灵，“语文味儿”的幽灵，在国内语文界游荡。所幸的是，广大语文教师不是联合起来驱除这个幽灵，而是欢迎它的诞生。 这个幽灵游荡的是一片神奇的时空。在这个时空里，经过二十多年的改革开放，...
这也是个性张扬的一方沃土 ——一堂语文课引起的思考（曾获教育部颁发的国家二等奖，收入《见证课改足迹》书中）“上课！同学们好！”“老师好！”一堂新课开始了，内容《从百草园到三味书屋》。学生的表现令我大吃一惊，很多学生对问题的把握简直是直切要害，语言的运用可谓是精准。“我的学生的进步如此显著...
20世纪中后期特别是80年代以来，西方的叙事学理论对中国人文社会学界产生了重要的影响，尤其在开阔研究视野和拓展研究方法方面，对许多学科都具有一种推动的作用。叙事在国内学界已是一个相当热门的话题。 在教育研究领域，《中国教育：研究与评论》集刊(丁钢主编，教育科学出版社出版)自创办以来，即把教育叙事研究...
一 教学目标 1 看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理 2 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事 3 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章 二 教学内容 我们知道，在生活和阅读中获得的东西...
主讲：华中师范大学杨再隋教授解放以来搞了很多次改革，无论是广度、深度上这次都是史无前例的。当前对理念还要进一步学习，不要忙着去怎么做、怎么做。教育改革过程总是要牺牲学生的学习，我们要尽量避免这些。一、语文课程是一种文化。它重现文化、负载文化。语文是人类文化重要的组成部分。准确地把握就是科学性，...
综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。怎样上好语文综合性学习课？这是当前语文课程改革中值得研究的问题。我市作为国家级课改实验区，实验教师依...
规范 发展 创新——323307 浙江省遂昌县金竹中学 兰国祥 中考是我们义务教育阶段的重要考试，也是社会关注的焦点和热点。对于学生个人是迈向成功的第一道门槛；对于学校老师是检验自己工作成效的一份试卷；对于社会是培养和选拔人才的标尺。因此，对待中考谁都不敢马虎。笔者作为初三的语文教师，自然也就...
朱永新，男，１９５８年生，江苏大丰人，现为苏州市副市长，苏州大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事。主要论著有《中华教育思想研究》《困境与超越--当代中国教育述评》《心灵的轨迹--中国本土心理学论稿》《我的教育理想》等。 我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人...
20世纪80年代到90年代中期，教育实验法、教育调查法、教育统计与教育测量等定量研究方法在教育研究中占据着主导地位。近年来，人们逐步认识到，教育科研不能简单照搬自然科学的研究方法，行动研究、质的研究、案例研究等方法得到了越来越广泛的认可。与注重科学主义的量化研究相比较，现在的教育科研方法注重的是人本...
刚走上工作岗位时，适逢丁伟老师举行教学艺术周，他的教学风格是“实而活”。之后所听到的许多的优秀教师的课堂教学都很“活”，教学效果非常之好。从中深刻地领会到，激活语文课堂教学，应在教学讲究“活”，在教学思路设计上努力求新，把课上“活”，还要在课堂教学上积极启发引导，达到教与学和谐交流，把学生教“活”。...
焦作市实验中学 周绚丽 初中语文教学的目的就是要激发学生热爱祖国语文的感情，培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，发展健康个性，促使其逐步形成健全人格。这是新课标的要求，也是实施素质教育的精神。然而，却常听一些语文教师感叹：“课文分析很细了，我讲的很累了，可学生还是听不懂，不喜欢听。”语文教学...
