学习目标：１、学会鼻韵母ang eng ing ong , 能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。２、学会整体认读音节ying，会读四声；教学重点、难点：重点：掌握鼻韵母ang , eng ing ong 和整体认读音节。ying 的音，形及它们的四声。难点：后鼻韵母的发音方法。教学过程：一...
汉语拼音，是小学低年级语文教学的重要内容。尤其对刚入学的一年级新生来说，学习汉语拼音的兴趣浓厚与否，直接影响到今后的语文学习。第一课时一、利用“情境图”与学生交谈，引出复韵母ang、eng、ing、ong 师：同学们，在晴朗的休息日里，你们最想去做什么事?（学生自由回答，教师根据回答，出示情境图─...
【教学目标】 １、学会复韵母ie üe er及它们的四声，达到读准音、认清形，正确书写。 ２、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。 ３、在愉快教学中培养学生学习拼音的兴趣，培养学生自主、探究、合作的学习精神，乐于运用所学知识。 ４、初步，培养学生的口语表达的能力。 【教具准备】 拼音卡片，小...
【课时目标】 １、复习声母、复韵母和鼻韵母。 ２、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 ３、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 ４、对学生进行爱自然，爱动物的教育，培养孩子做环保小卫士。【教学过程】一、以学生表演唱、自编的《声母歌》引入复习的第一环节──“我会连...
教学目标：1、学会鼻韵母an en in un ün 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。学会整体认读音节yin yuan yun 。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，练习正确拼读音节，提高拼读音节的能力。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵...
《an en in un ün》教学反思 在上课之前我把前鼻韵母an en in un ün的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母的组成音节的拼读及认字作为本课的重点。把三拼音节的拼读作为难点。an en in un ün的学习我觉得没有费很大劲，因为学生已经有了前面学习拼音的基础，有很多用...
【教学要求】 １、学会复韵母ie üe 、特殊韵母er 、整体认读音节ye yue 及ye 的四声，读准音，认清形，正确书写。 ２、能正确认读由声母和ie üe 组成的音节。会读拼音词和拼音句。 【教学重点、难点】 １、能读准ie üe 两个复韵母和特殊韵母及四声。 ２、会拼读它们组成的音节...
《ai ei ui》一课是义务教育课程标准语文实验教科书第一册的拼音教学中第一次出现复韵母,也是第一次要求学生在四线格中书写音节,针对这种情况,我认真阅读了《语文课程标准》,仔细领会其精神,对《ai ei ui》一课做了精心的教学设计 考虑到本班有学生46人,大多数学生活泼,大胆,上进心强,初步具备...
一、课前准备（创设学习拼音的良好环境）（１｀）1、课前：在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表；在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习，倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼，课前请个别同学把这句话读出来，并表扬。师：哪个小朋友来读读这句话？ 你读得真不错，看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师，...
教学目标知识与能力：① 学会后鼻韵母ang eng ing ong 读准音、认清形、正确书写。 ②学习声母ang eng ing ong组成的音节，能正确拼读。过程与方法：通过看图说话、做游戏、竞赛等形式让学生掌握后鼻韵母的读、写、拼。情感、态度与价值观：培养学生观察和表达的...
一、复习导入 １、小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们还记得他们吗？ ⑴ 出示复韵母ēng óng àng yīng íng ⑵ 这些老朋友，还叫得出它们的名字吗？ ào ēi ìn uǐ f h sh p q ⑶ 那这些音节呢？你会读吗？ qián xiǎo f...
【教学目标】 １、学会本课３个复韵母，读准四声，能在四线格中正确书写。 ２、看图读儿歌，会认７个生字。 【教学时数】 ２课时。【教学过程】第一课时一、创设情境，导入新课 １、创设情境教师提着一串各色的气球，引导学生说气球的样子，和气球打招呼，然后出示挂图问小气球到哪儿旅游去了？ ２、教师范...
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？ 生（齐）：秋天。 师：今天老师给你们带来一位新朋友。看，他来了（大屏幕出示可爱的小白兔正向我们走来，并问好！）一、超市购物（读读画画） 师：昨天小白兔的老师说今天去秋游。一大早，小白兔就去超市购物。超市里的东西可多了，小朋友们，你们能帮小白兔选购吗？...
一、看图说话，认读正音 指导学生看五环旗、藕、游泳图，在学生说图意的过程中，教师提示 ao、ou、iu 的发音并正音，学习 ao、ou、iu 的四声。二、拼读练习，重点突破 拼读两拼音节，平、翘舌音对比读。 重点突破三拼音的拼读方法。复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，再引导...
【教学目的】 １、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，要求读准音，认清形，并能正确书写。 ２、学习声母与后鼻韵母的发音。 【教学重点难点】 １、发准后鼻韵母的音。 ２、读准声母与后鼻韵母的音。【教具准备】 部分声母，韵母卡片。【教学过程】一、复习 抽读卡片:...
教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、正确读出后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying的四声。3、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。教学重点：掌握后鼻韵母ang...
【教学目标】 １、学会３个复韵母 ao ou iu。 ２、能正确认读音节，会读拼音词。 ３、会读复韵母ao ou iu的带调音节组成的拼音词。 【教学重点】 学会３个复韵母ao ou iu。【教学难点】 能正确认读音节，会读拼音词。【教学准备】投影片，挂图。【教学时间】两课时。第一课时【教...
教学目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的生字...
一、 复习导入 １、小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们还记得他们吗？ ⑴ 出示复韵母ēng óng àng yīng íng ⑵ 这些老朋友，还叫的出它们的名字吗？ào ēi ìn uǐ f h sh p q ⑶ 那这些音节呢？你会读吗？qián xiǎo fēi jìn...
【教学目标】 １、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 ２、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 【教学重、难点】 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，eng...
