【学习目标】 １、认识１１个生字，会写“方、半、巴”３个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 【教学重难点】 识字、写字、朗读。 【教学准备】 １、学生课前问问父母或自己查查资料，为什么会下雨？ ２、雨中雨后的课件。 【教学时间】 ２...
一、讲故事导入新课 小朋友，你们喜欢听故事吗？现在老师就给你们讲个故事好不好？故事讲的是有一个爷爷种了很多很多的树，他天天给小树浇水施肥，小树渐渐长大了。眼看冬天来临了，北风呼呼地刮着，小树在寒风中瑟瑟发抖，还不停地哆嗦着说：“好冷呀，好冷。”爷爷听见了不慌不忙地说：“别急别急，我来给你穿衣服。”...
教学目的：1、认识9个生字，认识笔画“横折弯、利刀旁、绞丝旁、两点水、人字头、四点底”5个偏旁。2、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入同学们，冬天已经来到我们身边了，天气变得怎么样了？人们的穿着有了什么样的变化？（穿上了厚厚的棉衣）是啊，天冷了人们都穿上...
学习目标：１、认识１０个字，会写４个字。认识笔画“ ”和“冫、灬、刂、父、人”５个偏旁。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲...
《爷爷和小树》教学反思 这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事。家门口有一棵小树。冬天，爷爷给小树御寒，夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染。这课的教学重点是识字、写字、理解...
【教材简说】 本课口语交际的内容是“我们的画”。教材配有一幅画，图上画的是几个小朋友准备画展的场面。他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，有的在评说别人的画。画面活泼有趣，激发了学生展示交流会画作品的欲望，也提示了本次口语交际的形式和内容。 【设计理念】 １、听说结合，在活动中，让学生既敢...
【教学目标】 １、认识１０个生字，会写４个字，认识笔画竖弯和竖钩、两点水、八字头、四点底四个偏旁。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文 ３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 【教学重点难点】 识记生字，练习朗读是重点。从课文中体会要爱护树木是难点。 【教学准备】多媒体课件、自制的生字卡片【...
〖知识目标〗 1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。 2、朗读、背诵这首古诗。 〖能力目标〗 1、培养学生的识字能力 2、培养学生诵读古诗的能力。 〖情感目标〗 1、让学生受到古诗文化的熏陶,产生对中华传统文化的热爱之情。 2...
【教学目标】 １、认识１０个字，会写４个字。认识偏旁“扌” ２、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 ３、朗读、背诵这首古诗。 【教学重点、难点】识字、写字，朗读和背诵古诗。【教学准备】课文挂图、小黑板、布置学生观察晴朗的夜空。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入激趣...
《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的识字一的第四课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生...
【教学目标】 １、学会分辨字音，比较形近字。 ２、了解字的偏旁归类，会读词语。 ３、读句说句，读背古诗。 【教学重点】 学会辨字音，形近字比较，偏旁归类。【教学难点】 形近字比较【教具准备】 课件【设计特色】 鼓励学生自主学习【教学时间】 一课时【过程设计】一、复习要求 这个语文园地有六项...
【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“彳” ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 ３、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 ４、培养积极主动的学习态度。 ５、通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。 【教学重点】...
【教材简说】 本课口语交际的内容是“我们的画”。教材配有一幅图，图上画的是几个小朋友准备画展的场面。他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面活泼有趣，激发了学生展示交流绘画作品的欲望，也提示了本次口语交际的形式和内容。 【设计理念】 １、在具体的情境中培养学生口语交...
【教学内容背景材料】 义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第9４页。 【设计意图】 １、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。 ２、以学生为本、小组合作、生生互助的形式来学习。 ３、在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特点...
【教学目标】 １、认识1２个生字。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】识字和朗读课文。 【德育结合点】 了解课文内容，了解江南的美丽，知道江南是个美丽富饶的地方，从而产生赞美江南，热爱江南的思想感情。 【教学过程】一、放ｖｃｄ片，激趣导入 １、放ｖｃｄ片,(截取其中部分片断)...
【教学目标】 １、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。 ２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。 ３、进行说话训练，句式迁移。 【教学重点】 让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。【教学难点】 进行说话训练，句式迁移。...
【教学设想】语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提高学生的人文素养。基于以上理念，我在课的开始设计了孩子们喜闻乐见的猜谜导入，激发...
一、教学目标1、认识14个生字，会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。二、教学重难点1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。2、认识“足字旁、口字旁、...
【教材分析】1 教材地位及作用《爷爷和小树》是人教版国标本小学语文教科书一年级上册的一篇课文。通过这一单元的学习，学生不但可以从课文中识字，还可以感受人与自然的和谐共处。2 教学目标1、认识10个字，会写“不、开、四、五”四个字。认识1种笔画和5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。3、懂...
老师：这是什么？（出示课件。） 学生：竹排。 老师：今天老师就带你们去欣赏美丽的风景好吗？出示课件 老师：你们看到什么风景。 学生１：小鱼。 学生２：禾苗。 老师：今天老师就带你们学一首好听的儿歌（课件出示课题“小小竹排画中游”）。 学生齐读课题。 老师：请学生自由读，把不认识的字圈...
