【教材内容简析】 《小小竹排画中游》是一首诗歌,它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍，让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。【设计理念】 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养，依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入江南美丽的风光中，感受江南的美...
【设计意图】 １、体现自主、合作、探究的学习方式。在识字教学中，记字形是难点。本课，我先和学生一起学习一个生字，渗透学习方法，再引导学生用自己的学习方法记其它几个生字，掌握字的特点。在巩固生字中体现学生之间的合作互动。 ２、创设良好的学习环境。针对一年级学生的特点，创设情景，利用小精灵，带着学生...
教材分析:>是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息 并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图,一组词语和一篇短文 词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我...
【教学要求】 １、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点，使学生认识到三中全会以后，农民过上了幸福生活。人们重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 ２、理解本课的７个新词，学会组成这些新词的７个生字，掌握两个新部首：广字头和户字头。 ３、正确流利地朗读课文，...
【教学目标】 １、知识能力目标： ⑴ 认识１２个字和１个偏旁“ク”。 ⑵ 激发学生热爱祖国的文字。 ⑶ 学写“十、木、禾”３个字。 ⑷ 认识３种笔画“丨、丿、”。 ２、人文教育目标： 激发学生热爱祖国的文字。【教学重点】 认识１２个字。学写“十、木、禾”３个字。 【教...
教学目标: 1、学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。2、认识“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁部首。3、正确流利的朗读课文。4、学会尊敬长辈、热爱劳动的孩子。5、在识字中，培养口头表达、合作学习的能力。 重点：认字与写字并能将实物与表示...
指导思想与理论依据:(一)指导思想:合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 合作学习是同学之间互教互学彼此之间交流信息的过程,也是互爱互助,情感交流,心理沟通的过程 合作中的学习活动的任务分担与成果共享,相互交流与相互评价,能使学生体验到一种被他人接受,信任和认...
师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家） 小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。今天，我想请小朋友做闯关游戏，如果７关都闯过了，你们可以吃到又大又圆的苹果啦，首先请大家闯第一关：请用多种方法认识六只苹...
教学目标知识目标：1、学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、上、送、果、笑、也”十四个汉字。2、正确、流利地朗读课文。能力目标：在识字中，培养学生口头表达，合作学习的能力情感目标：学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子教学重点学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、上、送、果、笑、也”十四个汉字教学准...
【教学目标】 １、认识“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”４个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。 ２、正确、流利地朗读短文。 ３、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。【教学重点】 认字、写字以及对学生渗透德育教育。【课前准备】 １、计算机...
【教材分析】 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字㈠单元中的第一篇课文，内容是一首古代童谣，要求认识十二个生字，配有两幅插图。 【学生分析】 学习本课时，学生刚刚学完汉语拼音，在学拼音的过程中已经认识了部分生字，学习了几首儿歌，有初步的学习生字和儿歌的经验。但学生对汉语...
教学目标:1、认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字；2、教给孩子认识生字的方法；3、增强学生学习文字的兴趣。教学过程：一、组织教学：1、今天有很多老师来看我们小朋友上课，因为他们听说一（c）班的小朋友可棒了！我们今天要把自己最好的一面展现出来，有信心吗？2、表扬一名学生，并告诉孩子们被表扬的原因。...
【教材分析】 《在家里》是人教版试验教材一年级上册识字（一）的第三课，是展现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密联系在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇课文。词语为插图中的事物名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈...
【教学目标】 １、学会“日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”９个生字；初步了解汉字的演变过程，理解字意，认清字形；认识竖、撇、捺三种笔画和部首“角字头”。 ２、掌握象形字的学习方法，培养识字能力，写字能力。 ３、发展学生的口头语言。 ４、激发学生热爱祖国文字，渴望识字的情感。 【教材...
【教材分析】 《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是...
《一去二三里》是人教版一年级上册中的识字（一）第一课。本课是一首古代童谣，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起，构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗不仅可以...
【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 认识１２个生字，会写３个字，认识新笔画和新偏旁。 ⑵ 正确流利地朗读课文，背诵课文。 ⑶ 了解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 ２、过程与方法： 从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，指导他...
【教学要求】 １、认识１４个字。认识8个偏旁“讠、 、纟、火、 、日、辶、 。” ２、正确流利地朗读课文。 ３、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。 【教学重点】认识１４个生字。【教学难点】认识８个带有偏旁的字。【教学准备】 挂图；几个合体字的构字部件（偏旁与另一部分）的卡片；《我的好妈妈》的录...
一、说教材 本课是识字（一）的第三课，有一幅图，一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和物品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让他们吃水果，家庭充满温馨。二、教学目标知识与技能：1、识14个生字沙发、报纸、台灯、茶几、书架、水...
〖设计理念〗 美国教育家华特曾指出：“语文的外延与生活的外延相等”。学习“语文”不能变成学习“语文书”。从生活中学，教师们学生才有可能成为“可发展的学习者”，与生活“衔接”起来，...
