【邓小刚】邓小平爷爷植树教案
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教学目标:
1、认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他
的心愿。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点:认识13个生字,会写6个字,掌握上下结构的字。
教学难点:正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教具准备:生字卡片、教学挂图
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:初读课文,认识13个生字。
教学重、难点:正确认识13个生字。
教具准备:挂图,生字卡片
教学过程:
一、歌曲引入,了解人物。
1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。
2、课件出示图片,介绍邓小平爷爷。
二、初读课文,了解大意,认读字词。
1、教师范读全文,想一想:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?
2、自由拼读,勾出生字词。
3、分小组自学生字。
三、自学汇报:
1、“我会读”:
读生字卡片。自愿读;开火车读。
提示:看清声母读:植、岁、站、栽。
看清韵母读:龄、行。
2、“我会记”:
指名向大家介绍识字方法。
四、 检查识字情况。
1、师出示生字卡片,学生很快地读出音节。
2、同桌之间相互考考生字是否认识。
3、读词语,检查认字情况。
种植 春节 岁数 年龄 已经
经常 行走 扶手 栽树 亲人
五、巩固练习:分发生字卡片,学生巩固识字。
第二课时
教学目标:熟读课文,了解课文内容,学会写6个字。
教学重、难点:学会写6个字。
教具准备:生字卡片
教学过程:
一、复习引入。
1、师出示生字卡片,生读。
2、小组之间说一说:你的识字方法。
3、向你的同学读一读这篇课文,注意读流利通顺。
二、读文讨论,评价人物。
朗读课文,讨论问题:
1、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?把它读一读。
2、为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?12
讨论方式:先自己读书感悟,再小组交流,然后各组派代表在全班交流,最后老师评价总结。
三、 写字指导。
1、重点指导上下结构的字。“爷”字上大下小,“亲”字上下相当,“节、岁”二字上小下大。“爷”字和“节”字都有一个部件“卩”,前一个要写得比后一个短小些。
2、双立人的写法,结合单人旁进行指导:
(1)撇应该写得平直;
(2)第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上;
(3)竖为垂露。
3、师在黑板上范写,引导学生仔细观察,认真揣摩。
4、学生在书上临写。
四、实践活动。
1、观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。
2、照课后说的那样做:“植树节快到了,我们也在家周围植树吧!”
教学后记:
因为一年级的孩子对邓小平爷爷十分陌生,因此,在课前,我叫学生先从长辈那里了解邓小平爷爷是个怎样的人。自己也收集了一些有关邓小平的资料,让学生有一个基本的了解。在学习课文时,我着重通过指导学生自主阅读、交流收获,让学生感受邓小平植树的那种认真精神,感受他那种爱国爱民的精神。并教育学生要从小爱护花草树木,并有植树造林的环保意识。
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