[观潮第一课时教学设计]《识字2》第一课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【学习目标】1、认识“懂、貌”等14个生字。会写“认、真”2个字。
2、能正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步感受语言的韵律美。
3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。
【教学过程】
一、课前谈话
说说长辈关心你或者你关心长辈的一件事。
二、谈话导入,揭示课题
1、导语:
我们都有一个温暖的家,我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人!
2、揭题:
在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
(板书:识字2)
三、初读课文
1、师范读。
2、生自由读:
注意生字的读音。
3、分行读课文。
四、合作识字、写字
1、调皮的生字宝宝带着好朋友从课文中出来了,你还能读吗?
(出示课件词语,有“懂礼貌”、“父母教”、“认真”、“做错事”、“改正”、“愿承担”、“洗碗筷”、“扫庭院”、“人人夸”。)
先自由读,再指名认读。
2、离开了好朋友的帮助,你还会读吗?
(点击课件,出现生字:“懂”、“貌”等。)和同桌小朋友合作学习生字。
⑴ 读生字给小伙伴听,大家互相做小老师帮助小伙伴读准字音,如果读准确了,就在生字条的字旁边,画上自己喜欢的符号。
⑵ 看看可以用什么好方法记住生字。
3、汇报自学成果:
⑴ (卡片)指名同桌一起读。
⑵ (课件演示:去掉生字拼音。)让学生认读生字:
先全班一起读。
再展开男女同学对抗赛,比一比哪一队又快又准。
⑶ 游戏:找生字娃娃:
(出示动画课件《找生字娃娃》:拼音妈妈和生字宝宝分散了。)
师述:你看,拼音妈妈和生字宝宝走散了,他们多着急啊!你能帮拼音妈妈找回生字宝宝吗?
指名学生上台找。
4、相机指导写字:
⑴ 看着大家合作学习的表现,老师送两个字给你们。
(出示:认真)喜欢吗?
你们会怎样地写这两个字?(认真)
⑵ 指导写“认”和“真”:
写这两个字时,你要提醒大家注意点什么呢?
五、朗读感悟
1、小组用自己喜欢的方式读儿歌:
拍手读。
2、小组讨论、交流:
你读懂了什么?
还有哪些读不明白的地方?
3、全班交流,教师相机指导朗读。
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