人教版第二册识字一教学设计|人教版第二册《识字２》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学目标】
　　１、认识“懂、貌”等１４个生字，会写“洗、认”等６个字。
　　２、正确流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。
　　３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。
【教学重难点】
　　１、认识生字，会写生字。
　　２、争当人人夸的好孩子。
【课前准备】电脑课件。
【教学时间】２课时。
第一课时
一、导入，揭题
　　１、师：你的家是个怎样的家？
　　　　生自由回答。
　　２、师：我们都有温暖的家。请大家读１８页上的两句话。
　　　　生自由读。
　　３、师：这个单元的课文讲的都是关于温暖的家的事。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
　　　⑴　复习：用“家”组词：　　
　　　　　学生自由组词。
　　　⑵　齐读词组。
　　　⑶　独立阅读书上的两句话：
　　　　　读准字音。
　　　　　读通句子。
　　　⑷　翻看书的目录：
　　　　　读本单元课文的课题，大致了解本单元的内容。
　　３、初读课文：
　　　　说说读课文时你发现了什么？
二、生字教学
　　１、字音：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。
　　　　难读的字音，教师注意点拨、示范。
　　２、从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？
　　　　教师着重引导学生记“貌、事、懂、碗”。
　　　⑴　学生提出形难字。
　　　⑵　学生分小组讨论记忆其他字。
　　　⑶　交流：
　　　　　你能记住哪个字？你是怎么记住的？
　　３、在课文中圈出生字：
　　　　找出你认为难读的字多读几遍。
　　４、再读课文：
　　　⑴　读通句子。
　　　⑵　选择你最喜欢的句子多读几遍。
　　５、抽生读课文、师生正音。
　　６、交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？
　　　　教师着重引导学生注意：
　　　　懂、认、错、事、扫。
　　７、读生字：
　　　⑴　抽生读。
　　　⑵　开火车读。
　　　⑶　齐读。
　　８、给生字扩词。
　　９、识记生字：
　　　　可以充分利用学生已有知识，指导他们采用各种方法识记。
三、写字教学
　　１、出示（洗、认、扫）：
　　　　说说发现了什么？
　　２、教师范写：
　　　　引导学生从结构、部首、田字格中的位置等方面说。
　　３、生逐字练说笔顺并书空。
　　４、学生书写。
　　５、展评。
四、布置作业
　　１、抄写生字。
　　２、读课文。

第二课时
一、复习生字，出示生字卡片
　　同学们已经掌握了生字的读音，下面我们来看看谁读得好：
　　１、抽生认读生字。
　　２、开火车读。
　　３、齐读。
　　４、读课文。
二、课文教学
　　１、教师个别指导：
　　　　一边读，一边想，用自己的符号画出不懂的地方。
　　２、参与小组学习：
　　　⑴　了解大家不懂的问题，及时调整教学，重点指导理解：
　　　　　　年少、长辈、心意诚、承担、庭院。
　　　⑵　小组讨论。
　　　⑶　集体讨论：
　　　　　　大家都不懂的。
　　３、参与小组比赛：
　　　　看谁读得准，看谁读得流畅。
　　　　指导评价，随时正音。
　　４、鼓励背诵，提示：
　　　　用自己喜欢的方式背诵，进一步感受语言的韵律美。12
　　课文的意思不必逐句理解，让学生在熟读的基础上自己感悟。
三、书写指导
　　１、出示（真、父、母）：
　　　　说说发现了什么？
　　２、重点指导“母”的笔顺：
　　　　撇折、横折钩、点、横、点。
　　３、教师范写：
　　　　学生从结构、部首、田字格中的位置等方面说。
　　４、逐字练说笔顺并书空。
　　５、学生书写。
　　６、展评。
四、拓展学习
　　１、出示《新三字经》部分内容，进行比赛（分层要求）：
　　　⑴　谁读得准？
　　　⑵　谁会背？
　　　⑶　谁知道意思？
　　２、布置作业：
　　　⑴　抄写生字。
　　　⑵　完成作业本。
　　　⑶　做一件你最想为长辈做的事。
【板书】
　　　　　　　　　　　　　　　　识字２
　　　　　　　　　　　　　　　年少　长辈
　　　　　　　　　　　　　　　承担　庭院

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119183.html