教师与学生──《棉鞋里的阳光》写字教学片断与反思【教学分析】 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师们的心田。期盼中，我终于有幸于２００５年９月任教了一年级新课程，在教学中我深深地感受到：课堂教学要努力为学生创造一个宽松、民...
第一课时一、复习音节、讲多音字 １、小朋友，你看！我们的老朋友来了！谁还认识他们？快拼一拼！ dī fú yè chèn yān yuān zuì liǔ cūn ２、你们还认识这个字吗？ “长”(cháng)，长空的长。今天我们再学习的这个字念“长”（zhǎng），长大的长。春天到...
课题6胖乎乎的小手教学目标1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标 教具准备生字卡片课...
第一课时师：今天咱们学习一篇新课文。上课前，很想看看孩子们的小手。生都纷纷举起手摇晃师：谁觉得自己的手胖乎乎的站起来向老师同学说说：我胖乎乎的小手部分学生兴奋地站起来说。师：谁能记住第一个字 胖生：胖有月和半组成的。师：（笑）月亮长到一半就胖起来了。师：课文读过吗，读过两遍以上举手。师：三分钟，自己...
一、教学目标：1．知识与技能：认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟亲情。2．过程与方法：围绕“手”抓主线快速读懂课文内容；让学生通过小组表演朗读的方式感悟亲情；借助综合性的实践活动强化教...
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没有湿，干吗要晒呢？” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢？”小峰又问。 妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花...
【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书，《语文》一年级（下）第１２页古诗《春晓》。【设计理念】 教学要通过动情的语言，借助优美的音乐、画面等，把春天的种种意象变成一首“立体交响曲”，再通过调动学生的知识储备，给以关键点拨，使学生在愉快的状态下接受新信息，充实完善课堂学习内容，把教学一次又...
【教学目标】 １、认识“全”、“奇”等１４个生字，会写出“爸”、“全”等６个字。 ２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】生字词。【教学难点】读中体会家庭成员之间的亲情。【课前准备】 １、学生：留心观察家人喜欢看什么电视。 ２、教师...
一、学习目标： 1、认识胖、喜等13个生字，会写看、着等6个字；学习新偏旁刂。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 二、教学重点、难点： 重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 难点：养成尊敬...
【学习目标】 １、认识“胖、喜”等１３个生字，会写“看、着”等６个字；学习新偏旁“刂”。 ２、正确、流利有感情地朗读课文。 ３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学重点】 １、认字和朗读课文。 ２、让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。【教学过程】一、活动激趣，揭题引文...
姓名 公盈盈 学科...
【教学片段】 教学片断一： 当时我正准备组织大家以小组的形式学习生字。我说道：“请大家在小组中学习这些生字，读准它们的音，再讨论一下，有什么好办法记住它们。”未等老师说完，孩子们己迫不及待地行动了起来，轰轰烈烈地展开了讨论，我的后半句话早已淹没在了孩子们的声浪中。我怕孩子们没听清要求，又提高嗓门，...
教学目标: 1、认识14生字，会写6个生字。 2、正确、流利的朗读课文 3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点、难点：1、认识生字，会写6个生字，能朗读课文2、知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一、导入新课： 我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。提题：看电视 能谈谈你的家...
【教学目标】：能认识课文中出现的16个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】：认识本课的生字，朗读课文。【教学难点】：有感情地朗读课文，并通过学习课文，启发、教育学生尊敬长辈，体贴父母。【教学准备】：教学挂图、生字卡片、【教学课时】：2——课时。【教学过程】一、活动激趣，揭题引入1．老师听...
一、教学目标 1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。 二、重点、难点：认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。 三、课前准备 1...
教学目标: 认识棉,照等13个生字 会写妈,奶等6个字 正确,流利,有感情地朗读课文 有关心长辈的愿望,学习体贴长辈 教学重点:认字写字和自读,自悟课文 教学难点有感情朗读课文,培养体贴长辈的思想品质 教学准备生字卡片,课文插图,用小黑板写好课文中人物的语言以及难...
教学目标： 1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教学重点：识字和理解课文内容。教学难点：有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教学准备：生字卡片。让学生留心观察家人都喜...
一、学习目标： 1、认识胖、喜等13个生字，会写看、着等6个字；学习新偏旁刂。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。二、教学重点、难点： 重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 难点：养成尊敬长辈的美德，有帮...
教材分析：本单元编排《识字２》、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文，以专用家庭温暖为主题知识组织教材，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人，使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉...
【教学目标】1、认识“棉、照、晒”等１３个生字，能读准字音，认清字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。【教学策略】根据《语文课程标准》，遵循重视学生个体参与、尊重学生的学习意愿的原则，结合教材特点和学生实际，我在这节课中采用以下教学策略：1、情景教学法。使用多媒...
