教学目标1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。2．正确读词语，初步理解感受春天的美景。3．正确读写句子。4．熟练地读背短文，了解短文的意思。5．唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。教学重点掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2、学会“晓、眠、觉”三个字，知道这几个字在诗中的意思。3、初步理解诗意，感受作者热爱大自然的思想感情教学重点：掌握晓的字形。教学难点：感受作者热爱大自然的感情。教学过程：一、复习：1、指名背《春雨》。2、默写：乃、随、润。二、揭题：板书：春晓。解题：...
《识字２》是第２单元的识字课，也是本单元的导航课。本单元是有关家庭生活的，这则“三字经”押韵上口、好读易记，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体。在教学中，教师要充分挖掘学生已有的生活体验，把识字教学与儿歌学习与情感教育融合在一起。我在教学中是这样设计的：一、初读儿歌，感受内容 １、教师导...
【学习目标】 １、认识“胖、喜”等１３个生字，会写“笑、着”等６个字。 ２、正确、流利有感情地朗读课文。 ３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学重点、难点】 １、重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 ２、难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的...
【教学背景及理念】 新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。课堂上，教师把微笑带进教室，为学生创设一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，在这样的环境下，学生的思维无拘无束，敢于发表自己的看法，敢于展开想象的翅膀，敢于探索未知的领域……体验学习的乐趣，增强创新意识，培养创新精神，从而使我们...
教学片断（一）： 师：请同学们伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。生：（同桌看看比比）师：谁愿意到黑板上来画出你的小手，并说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。生：（ 指名回答） 师： 小朋友都有一双胖乎乎的小手，有个叫兰兰的小朋友也有一双能干的胖乎乎的小手（板书课题）谁能把课题读读？ 生...
《看电视》一课是第二组课文中一首短小的诗歌。它生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。作者以“奇妙” 为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，中间三小节则具体写到我家看电视的奇妙之处：放弃自己爱看的节目，换成别人爱看的频道。教学时我尝试了先由...
【教材分析】 《棉鞋里的阳光》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文呈现了小学生熟知的生活场景，通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，让学生懂得应该怎样关心、体贴长辈。【教学理念】 １、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和...
《棉鞋里的阳光一课》课文用朴实的语言写了一位母亲给婆婆晒棉被这一举动，从而濡染了儿子小峰幼小的心灵。文章含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。我在教学时，设计了这么个问题：大家请看，现在正是阳光明媚的春天，灿烂的阳光已经透过窗户钻进我们的教室里来了。谁能说说，阳光钻进了我们的教室会怎样呢？孩子们...
一、教材简析课文以小见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。二、学习目标1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、激发学生...
【教学目标】 １、学会两种识字的方法。 ２、能积累一些关于描写春天的词语。 ３、会用“……也……”说一句话。【教学重点】 １、学会两种识字的方法。 ２、能积累一些关于描写春天的词语。【教学用具】生字卡片。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、我会认 １、教师出示生字卡片“哥”“直”...
6、胖乎乎的小手 教学目标：能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话；正确、流利、有感情地朗读课文；有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。 教学重点：认识和书写本课的生字...
《棉鞋里的阳光》教学反思：一年级的孩子的直观思维、感性思维占极大的比重，因为课文的主要事情是写妈妈和小峰为奶奶晒棉被、晒棉鞋，因此，“送亲情阳光”活动很容易被孩子们狭隘的诠释为一系列跟“阳光”有关的行动：给长辈晒被子、晒棉衣、晒鞋子……我们老师应关注这一点，引导孩子们从思想上、行动上寻找自己力所能及...
一、 师：我们每个人都有一双小手，你的小手都帮家人做过什么？ 生：我的小手为爸爸洗过脚。 师：你真是个孝顺的孩子。生：我的小手为妈妈拖过地。师：你的加因为有了你变得干净了，你真是个勤劳的孩子。生：我的小手为妈妈锤过背。师：你那胖乎乎的小手轻轻的锤打在妈妈的背上，你的妈妈一定觉得舒服极了，你真...
教学目标 1、认识“全”、“奇”等14个生字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备 1、教师准备： 生字卡片。 2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程...
【教学目标】 １、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。 ２、积累语言： 读准字音，反复练说。 ３、练习读、写基本功。 ４、巩固识字。【教学重点】 １、学生第一次学写句子，要充分激发、调动和保护学生写句子的兴趣，注意打好写话的基础，特别是认真写字的习惯。 ２、体会：学习正...
【教学目标】 １、认识“懂、貌”等１４个生字，会写“洗、认”等６个字。 ２、初步理解教学内容。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学重点】按要求会识、会写本课的生字。【课时安排】１课时。【课前准备】 １、教师准备《三字经》及有关。 ２、师准备生字卡片（带情境的）。 ３、学生可自备...
教学目标：１、我会认读“全、齐”等14个生字。２、我能感受诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。３、我能通过朗读，理解感悟文中的亲情。教学重点：认识本课的１４个生字。教学难点：有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教 法：激情、引导学 法：自主、合作、探究教 具：生字卡片...
教学目标：１、认识“胖、喜”等１３个生字，把“画、会”写漂亮。２、正确、流利有感情地朗读课文。３、进行因果句式的语言训练4、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重难点１、认字和朗读课文。２、结合自己的实际进行说话训练。教学准备:课件教学过程课前热身：昨天我们已经初步了解了《胖乎乎的小...
课前播放《左手右手》歌曲。（一） 歌曲导入，激发兴趣1、课件播放歌曲《左手右手》，引出“手”。师：课前老师播放的歌曲，小朋友听过吗？你在哪里听过？歌曲的名字是什么？（板书：手） 或：师：刚才的歌曲，唱的是什么？ 这是动画片《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影插曲，歌名...
