教学目标： 知识与技能：培养学生自主识字的能力，能认真观察字形特点，正确、规范地书写田字格中的字；体会小鱼睡觉做梦时的优美情景，有感情地朗读课文。 过程与方法：在引导学生自主识字的基础上随课文渗透识词；借助课件进行情境教学，帮助学生感知课文内容。 情感态度价值观：培养学生浓厚的学习...
一、教材分析： 这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们，最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子、美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公物、爱护建筑的意识。 二、设计理念： 本课我努力创设宽松、民主、平等和谐的教学氛围，创设良好的教...
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么...
教学内容：北师大版语文一年级下册第三单元第二课。教学目标：1．体会春天的美丽，劳动的快乐。2．有感情地朗读、背诵诗歌。练习编写诗歌。3．识字6个，巩固学过的字。4．在教学中，进一步培养学生想象、合作等能力。教学重点：有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。培养想象力，练习编写诗歌。教学准备：课前让学生在倒满水的...
说教材： 《大熊猫》是一年级s版小学语文第二册第五单元的一篇说明文。课文用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫。通过对大熊猫的生活习性、食物及进食特点的描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是全世界的珍奇动物，进一步感受动...
一、课前谈话 1．引入：孩子们，上周六我们去哪了？（出示课件中的照片，激发学生的学习兴趣。） 预测：孩子们看到课件中的照片会很激动，鼓励他们自由地说一说。 2．出示课题：一周过去了，我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中，那就让我们一起走进课文，听听——老树的故事吧！...
一,说教材:《大熊猫》是s版一年级语文第七课的教材,课文共四个自然段,第一自然段讲了大熊猫的珍贵,第二自然段讲了大熊猫的外形,第三自然段和第四自然段讲了大熊猫的活动习性 二,教学目标:1, 了解大熊猫的外形特征及生活习性 2, 产生喜爱大熊猫的情感,增强保护珍奇动物的意识 3, 认识本课15个生字 ...
教学设计：教学目标：1、认识15个生字，学写7个生字。2、培养学生有感情地朗读背诵儿歌的能力，使学生获得初步的情感体验，感受文词的优美。3、通过学习，培养学生的创造性思维想象力。重难点：1、学习本课生字新词。2、培养学生有感情地朗读背诵儿歌的能力，使学生获得初步的情感体验，感受文词的优美。培养学生的...
第一课时 教学目标: 知识目标: 能认识生字14个,能用生字组词扩词并选词造句。 能力目标: 能正确流利的朗读课文,学会根据上下文猜字的方法。 情感目标:培养学生观察事物要认真的习惯。 教学重难点:认识本课的生字,学习认真观察事物的方法。 教学措施:...
一、说教材。 本篇课文以通俗易懂的语言介绍了大熊猫可爱的外形，小时侯和长大以后的生活习性，还介绍了大熊猫最爱吃竹叶。课文配有插图，学生能通过读课看插图认识大熊猫，喜欢大熊猫。本节课为第一课时，主要一多读课文为主，识字为主。二、设计理念。本课设计力求体现新课标的教学模式，通过直观教学，让学生更直接了...
《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童...
教材分析:《春天的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第3单元第一篇课文 这首诗以清新,抒情的语句描述了春天来到大自然时的美丽变化,诗歌活泼可爱,字里行间洋溢着春天的气息之美!这首儿歌读来不仅朗朗上口,而且情趣盎然,为教师设计丰富多彩的教学情境提供了依托和平台 玩是孩子的天性,...
李老师话语亲切，一直面带微笑，孩子们很喜欢，学习兴致也很高。下面我仅对李老师的这节课交流一点看法。 李老师本课的导入设计很好，给孩子创设情境交流春天的变化，欣赏春天景色的图片，进而过渡到本课的学习。不过我觉得如果把欣赏图画和交流变化两个环节互换一下可能会更好，再让学生欣赏图片之前，明确要求：看一...
各位评委，你们好！今天我要说的课是小学语文第二册课文《纪念》第一课时。一、说教材:《纪念》是北师大版小学语文第二册第六单元的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，学生在学习语言的同时，应该了解怎样与自然和谐相处、怎样与周围的事物和谐相处，树立环保意识。《纪念》这篇课文借动物们...
教学内容：读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。教学目标：1、正确、流利地读课文。2、认会15个生字。3、练习看上下文猜字。4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图一、随文识字，读通课文导语：同学...
听了闻老师的语文课《老树的故事》，感觉颇深。这节课的教学设计新颖，各环节紧扣，又有较大的弹性。既达到了关注学生的个体差异，又做到了以人为本的目的。课上，教师通过多媒体教学手段，使学生看的真切有趣，学的轻松愉快。这样不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生观察思考的能力。课堂上充分体现了三种主要的学习...
小鱼游了一天水,池塘妈妈怀里睡。天上星星落下来,为他盖床珍珠被。风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。小鱼做了个甜甜的梦,摆摆嘴巴咂咂嘴。 这是一年级的一篇儿童诗《小鱼的梦》。在上公开课的时候，教师通过让学生想象小鱼在池塘里睡觉时风推着波浪的惬意舒适，引导学生想象小鱼梦的甜美。在学生观看了课件之后，教师...
教学目标: 1 认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、皮、呼”14个生字;会写“巴、爪、皮、双、许、动、全、黑”8个生字,学习三个新部首:“言字旁、人字头、四点底”。 2 正确、流利地朗读课文。...
学习目标： 1、初步阅读课文。 2、认识15个生字，会写7个。 3、学习“日”字旁，扩词。 教学重点 教学准备：优美的音乐——钢琴曲《海边的阿狄丽雅》、歌曲《报春》。 教学过程： 预习：走出家门观察春天（天气、动物、植物、色彩、声音...
定向•诱导：一、导入：每一个孩子的成长，都离不开妈妈或是老师的正确的诱导和教育，一个人的好的行为习惯的养成也是如此。一个人如果能养成认真观察的好习惯，将来就有可能成为一个发明家，或者是科学家。我国古代有一个叫鲁班的木匠，有一天到山上去，在往上爬的时候抓到一棵草，不想，手一下子被草划破了，当...
