教学设想： 《快乐的小公鸡》是小学语文第二册（北师大版）第十六单元的第二篇主体课文。本篇课文语言生动、有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字，学生可以在朗读中感悟到快乐的含义，学会为别人付出更是一种快乐，培养学生积极乐观的人生态度。根据教材及其学生年龄特点，我在教学本课时，做了如下设...
教学目标： 1 进行“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字。学习生字“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写。 2 复习看拼音识字，学习多音字“正”。 3 学习偏旁：方框。 4...
教学目标：知识：学会本课生字“图”、“画”、“村”。能力：能正确、流利、有语气地朗读课文。思品：感受到小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情。重点：识字和朗读。难点：感受叠词的作用，感受写作的顺序。教具准备：课件教学过程：一、揭示...
教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。 2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其他识字方法。 3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。...
一、谈话导入 你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩） 一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐） 二、学习生字 1、教师范读、学生整体感受； 2、学生试读课文，用自己喜欢的符号画出不认识的字； 3、用自己喜欢的...
《小山村》教学反思之一 今天两节连堂课，上了新课《小山村》。上这节课前，和年级组老师们讨论了这节课的教学方法，特别是怎样体现随文识字的方法。以前的课，每每都是备课时是准备的时随文识字，但是上起课来就变成了集中识字。《小山村》这篇课文有注音，因此，我们在预习的基础上，逐段学习，由段到词，再由词到字。首...
教学内容： 课本上第2页上的课文、15个要求认识和8个要求会写的生字 教学目的： 1、掌握本课的课文，要求可以熟练的朗读。 2、要求会读本课的15个生字，可以进行口头组词。 3、能正确规范的书写田字格中的8个生字。 4、提高学生的口头表达能力，可以口头进行编灯谜 教学重点:...
第一课时 一、导入。 从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到这里，你想起我们学过的哪些诗歌了？齐背诵《我的家》夸完了自己的小家，也夸一夸咱们的大家。鼓励学生说说...
在学习《小山村》和《北京的夜景》这两课时，我采用了两种不同的教学方式，也同时收到了不同的教学效果。《小山村》教学片断师：我们早在课下把17课《小山村》这篇课文读得很熟练了，那小山村给你留下了什么印象？生（齐说）：小山村很美很美。师：你从哪些地方看出来小山村很美呢？生1：我觉得小山村的山坡很美。我顺手...
教学目的： 1、指导学生认真而有感情的朗读诗歌，学会其中的6个一类生字，会认5个一类生字和8个二类生字。 2、在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情，激发起强烈的求知欲。 3、在教学过程中相机发展语言并培养学生丰富的想象力。 教学重点：有感情的朗读诗歌和识记6个一类生字 教学...
教学目标：1、指导学生有语气地朗读课文，并能把句子补充完整进而理解课文内容。2、抓住重点词语，通过运用比较、能把词语恰当地搭配起来等方式，并在有语气的朗读过程中培养学生的理解与想象能力。3、感受文中描写的小山村不同方面的美丽景色，使学生产生对小山村的喜爱之情。教学重点：培养学生的理解与想象能力，从而...
教材分析 《特别的作业》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第6单元中的第一篇课文。第6单元主要以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。 学生分析 本班学生经过一个学期的语文学习，已具备了一定的自学生字的能力，能借助拼音自己朗...
〖教学目标〗 1．认识本课的15个生字，会书写8个生字。 2．知道元宵节也是灯节，想像花灯的样子，培养学生的创新能力。 3．调动相关情感体验，有感情地朗读课文。〖教材分析〗 《看花灯》是一篇洋溢着欢腾喜庆气氛的儿歌，它以生动活泼、极富动感的词语配以充满年味的画面，将元宵夜看花灯的热闹场面及各...
北师大版义务教育课程标准实验教科书第66页 教学过程： 一 谜语导入 1 师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读 （反思：以谜语导入激发了学生的学习兴趣，把学生很自然的引入了我们的课堂，如果这个环节加入学生跟老师空书银字，那学生会加深对字形的记忆。） 二 创设情境据题质疑 出示课件（夏日黑夜...
我家住在小山村。 山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花。 山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。 学校门前，有一条小河，河水清澈见底，有时能看到小鱼游来游去。 抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。 我爱我的小山村，我爱我的家乡。...
第１课时 一．教学内容。 学习课文《快乐的小公鸡》。 二．教学过程。 1．谈话导入。 同学们，通过学习，我们知道了生活在集体当中与小朋友们团结友爱是很快乐的，那还要怎样做才能得到更多的快乐呢？通过我们今天的学习，想念你们就会知道了。 2．认读生字。...
教学目标： 1、了解课文内容。 2、正确、流利、有语气地朗读课文。练习背诵课文。 3、感受小山村的美丽。 教学重点： 了解课文内容。正确、流利、有语气地朗读课文。练习、背诵课文。 教学用具：多媒体 教学过程： 一、前提诊测： （1）读生字说词语 坡 结 满 苹...
一、教学目的。 1 认识17个生字；会写8个生字。 2 学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。 3 学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。 二、教学重点。 1 识字写字。 2 学习读书方法。 三、教学思路。 以指导学生自能...
教学目标： 1、熟读课文，理解课文内容，让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它“甜甜的笑了”。 2、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。 3、鼓励学生有感情的朗读、练习分角色朗读课文。 4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。教学重点：...
一、创境激趣 ，导入新课1、师：今天，老师带领同学们继续畅游植物王国，好不好？ （教师课件显示:在广袤的田野上，阳光明媚，柔杨飘舞，燕子翻飞，一群鹅鸭在小河中嬉水，小鸟儿唱着婉转的歌飞来… …好一个光明的世界。播放音乐。）2、师：同学们用自己的话说说这美丽的春天吧！...
