教学内容：1bp41 词汇：uncle, aunt, grandmother, grandfather, cousin 2 词组：3 句型：this is my ______ he she is ______ he she has got a ______ 教学目标：1 ...
一、设计策略1．导入：是教授新课的“序幕”。它是培养学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力。成功而智慧的课堂导入会增强学生的自信心，激发学生积极参与。大胆实践，体验成功的喜悦，能够更好的展示自己。2．从情趣入手：本课设计了唱歌、看课本、诵歌谣、对话、猜物表演等形式的体验活动，创设轻松活泼的英语氛围，充...
let’s play一 教学目标1 知识目标：问句 what do you see?2 能力目标：会熟练运用问句进行对话。3 情感目标：使学生发现事物的特征，培养细心观察的好习惯。二 教学重点：问答句的使用。三 教学难点：单词发音。四 教具准备：student’s book 1b page 10ca...
teaching aids: cassette, picturespricedurecontentmethodpurposepre-taskpreparationwarming-up1 ask and answer between teacher and pupilswhat’s in the bo...
教学目标：能正确把握表示颜色的单词。教学重点、难点：能正确把握表示颜色的单词。教学预备：颜色纸或各种实物、单词卡片教学过程：step 1 revision1、教师出第一课时的三个句型认读。2、t: what’s this? s: it’s a book t: what are these?...
一、 单词1 四会单词。听，说，读，写 一至三单元aunt姨，姑姑 uncle叔叔，舅 grandmother奶奶，外婆 grandfather爷爷，外公bird鸟 butterfly蝴蝶 frog青蛙 bee蜜蜂 rabbit兔子 big大的 small小的red红 blue蓝 green绿...
牛津小学英语1b unit4 教学反思 兴趣是最好的老师俗话说：“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。为了使学生对英语产生更大的兴趣，在教学过程中，我经常通过生动活泼的课堂教学活动，如说唱、游戏、表演等形式，使学生主动、愉快地参与学习活动，从而达到寓教于乐...
本单元是以学生的日常生活为题材，教学的是“bag, book, pencil-box, pencil”一些学生在学习生活中所要用到的文具，是学生所熟悉，易于接受的事物。1．游戏方式：小学生的年龄特点决定了他们好玩、好动、好奇的特性。教学过程中应充分发挥学生的想象力、创新精神。为此，我在1a my b...
teaching aids: photographs, multimediaprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparations1 warming-upsing a song “happy new year”, then show a picture o...
教学内容：1bp37,39(1)1 词汇：meat, fish, rice, noodles2 词组:3 句型：eat some meat教学目标：1 using nouns to identify food items eg: meat, fish, rice, noodles 教学重点、难...
unit 3 colour(为了方便大家,本人将各部分分页了,请点下一页或页码阅读)unit 3colourlanguage focus: using imperatives to give simple instruction eg colour the kiteslistening:...
第一课时 一、教学目标 1、听懂他人使用thisisa…介绍文具,并能使用此句型向他人介绍自己的文具,语音语调正确。 2、能听懂、会说book , bag , pencil和 pencilbox的单数形式，发音准确。 3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。 二、教学重点、难点 能正确朗读四个...
teaching contents: words: banana, pear, mango, peachteaching aims: a to understand and say the four words: banana, pear, mango, peach pay attention...
复习教学目标：1． 复习unit1~4的单词。2． 巩固unit1~4中的对话。3． 情景操练。家学重点：单词，对话复习教学过程：一 warming up1． greeting2． rhymet：we have learned many rhymes who can read请同学上前念儿...
课题：unit 1 new year ●★教学内容：1bp21 词汇：present, try, new, shoes, 2 词组：new year, new shoes, your present3 句型：show me ______ try ________ 教学目标：1 using...
1、任务前期准备阶段这个阶段，教师引导学生复习已学知识的同时也为之后的新授做了很好的铺垫。activity 1（looking and saying）1、教学辅助(aids)1)电脑（1b-u1-4）2）屏幕2．活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1．wo...
我说课的内容是牛津小学英语教材1a unit 6的第一课时。本课围绕“询问动物名称”这一用语展开。根据前面的学习，学生已经能用“this is…”进行说话练习。能听懂会说一些学习用品以及一些简单的问候语和课堂用语。本课时的教学内容为用“what’s this？”进行询问，并用“its a …”进行...
一、教学内容page 16 d、say a rhymepage 17 e、play a game《活动手册》：page 7-9 a、b、c二、教学目标1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。2、会说歌谣daddy, mummy, i love you。3、能按要求独立完成《活动手册》。三、...
unit 6 famer and fisherman(为了方便大家,本人将各部分分页了,请点下一页或页码阅读)let’s actlanguage focus: 1 using imperatives to give simple instructioneg say hello to...
一、教学目标：1．知识目标：学会用draw, write, fold 说出制作贺卡过程。2．能力目标：正确模仿发音并根据指令作出相应反应。3．情感目标：学会通过贺卡传递对亲人、朋友的爱。二、教学重点：分清各步骤的名称。教学难点：fold的识记。三、教具准备：cassette 1b and casse...
