unit 1 new year(为了方便大家,本人将各部分分页了,请点下一页或页码阅读)let’s actlanguage focus: using imperatives to give simple in structions eg: show me your present try...
一、教学内容：《牛津小学英语》1blet’s learnlet’s play二、教学目标：1、能听懂、会说、认读以下八个有关颜色的单词: red、blue、yellow、green、pink、purple、brown、orange；2、能用what colour is it? it is…进行问答。...
教学目标：1、学说一首小韵文。2、完成练习册。教学重点、难点：1、学说一首小韵文。2、完成练习册。教学预备：录音、磁带、挂图教学过程：step1revision1 free talk t: what colour is it?(指着教室里有颜色的物品) s: it is_____ it is...
一、主要新授内容(new contents)let’s learn-- rabbit, froglet’s talk-- what do you see? i see a ________ 二、学习目标(objectives)1 继续观察春天公园里的小动物，结合本课的主题――小动物，创设语言使用环境...
一．单元目的要求：通过课堂活动得到一些信息，主要是让学生掌握有关职业方面的内容二．课时数：5课时。the first periodlet’s act一．教学目标：1．知识目标：用祈使句发简单的指令。e g follow me 2．能力目标：提高学生自然运用英语进行交际的能力。3．情感目标：培养学...
教学目标：1 能正确把握how many……？is it ……？yes no 2 复习上一课三个祈使句。教学重点、难点：能正确把握how many……？is it ……？yes no 教学预备：动物图片、各种文具若干、挂图教学过程：step1 revision1 t: look at the...
teaching aids: pictures, realiaprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1 warming-upsing a song: happy new year通过歌曲营造一些过年的气氛，引起学生对学习内容的兴趣。2 l...
主要新授内容(new contents)：let’s learn --bird, butterfly, beelet’s talk—what do you see? i see a butterfly 学习目标(objectives)1、通过观察春天的公园及公园内的小动物，感受春天的气息，培养学生热...
language focus: using imferatives to give simple instructions eg drink some juice listening: locate specific information in response to insturction...
学习目标:1．通过朗读儿歌，帮助学生懂得遵守交通规则的重要性。基础目标:1．认识wonderland中的形容词：big, small和名词：face, ears 2 能根据实际情景用：he’s got… 说话。3 能听懂和理解grand theatre 中的对话内容，并模仿正确的语音语调在...
教学内容：1bp41 词汇：uncle, aunt, grandmother, grandfather, cousin 2 词组：3 句型：this is my ______ he she is ______ he she has got a ______ 教学目标：1 ...
一、设计策略1．导入：是教授新课的“序幕”。它是培养学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力。成功而智慧的课堂导入会增强学生的自信心，激发学生积极参与。大胆实践，体验成功的喜悦，能够更好的展示自己。2．从情趣入手：本课设计了唱歌、看课本、诵歌谣、对话、猜物表演等形式的体验活动，创设轻松活泼的英语氛围，充...
let’s play一 教学目标1 知识目标：问句 what do you see?2 能力目标：会熟练运用问句进行对话。3 情感目标：使学生发现事物的特征，培养细心观察的好习惯。二 教学重点：问答句的使用。三 教学难点：单词发音。四 教具准备：student’s book 1b page 10ca...
teaching aids: cassette, picturespricedurecontentmethodpurposepre-taskpreparationwarming-up1 ask and answer between teacher and pupilswhat’s in the bo...
教学目标：能正确把握表示颜色的单词。教学重点、难点：能正确把握表示颜色的单词。教学预备：颜色纸或各种实物、单词卡片教学过程：step 1 revision1、教师出第一课时的三个句型认读。2、t: what’s this? s: it’s a book t: what are these?...
一、 单词1 四会单词。听，说，读，写 一至三单元aunt姨，姑姑 uncle叔叔，舅 grandmother奶奶，外婆 grandfather爷爷，外公bird鸟 butterfly蝴蝶 frog青蛙 bee蜜蜂 rabbit兔子 big大的 small小的red红 blue蓝 green绿...
牛津小学英语1b unit4 教学反思 兴趣是最好的老师俗话说：“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。为了使学生对英语产生更大的兴趣，在教学过程中，我经常通过生动活泼的课堂教学活动，如说唱、游戏、表演等形式，使学生主动、愉快地参与学习活动，从而达到寓教于乐...
本单元是以学生的日常生活为题材，教学的是“bag, book, pencil-box, pencil”一些学生在学习生活中所要用到的文具，是学生所熟悉，易于接受的事物。1．游戏方式：小学生的年龄特点决定了他们好玩、好动、好奇的特性。教学过程中应充分发挥学生的想象力、创新精神。为此，我在1a my b...
teaching aids: photographs, multimediaprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparations1 warming-upsing a song “happy new year”, then show a picture o...
教学内容：1bp37,39(1)1 词汇：meat, fish, rice, noodles2 词组:3 句型：eat some meat教学目标：1 using nouns to identify food items eg: meat, fish, rice, noodles 教学重点、难...
