教学目标： 1 学习使用句型：this is_____ 来介绍自己。2 根据指令做出反应，并试着学会发指令。3 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。教学过程教学重点：让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐...
一、基本要求：1、能听、说、认读 apple, pear, orange, peach, melon, lemon 六个表示水果的单词；2、学会区分this 和 that，并根据水果放置的远近运用this that is a an … 介绍水果；3、能听、说、认读、运用 what is th...
unit 3 this is my mumteaching aims and requirements:1 复习1-2单元，并能灵活运用。2 学会并掌握单词dad, mum, teacher并学会使用。3 学习chant,并能表演。teaching aids:1 recorder and tape...
teaching contents：vocabulary：a booksentence structure: this is a book teaching focus:1 be able to listen, speak and read the vocabulary 2 be able to l...
(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点下一页或页码阅读) the first period上海市试验小学 陈怡一． 教学说明1． 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩...
1a unit 2 good morning 第一课时教学目标：1．能听懂常用问候语good morning 2．能根据对话的场景正确使用good morning问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3．能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1．能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。...
language focus: using nouns to identify objects e g apple,pear asking yes no questions to obtain simple responses e g is this an apple? using form...
一、 新授内容（new contents）：1 say a rhyme: follow me hands up!hands down!follow me,and turn around 2 play a game an eye 二、教学目标：1 能听懂、会说歌谣follow...
课 题：unit 5 fruit 第二课时教材类型： 所属学科：英语>>1a（一上） 主备教师：姜金凤 教案内容：一、教学说明：1 通过第一教时的学习，学生已经学会说四种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。2 本课是继续学习让学生用...
(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点下一页或页码阅读)book 1a unit 2 （b教案）第一教时上海市师范专科附属小学 傅燕 一、教学说明：1 通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。2 本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如...
课时：第一课时教学目标：1．能听懂、会说、会认单词：dad, mum, family, my 2．能听懂、会说、会认句子：this is my… 3．会唱歌曲：the finger family 教学重点：１．能听懂、会说、会认单词：dad(daddy), mum(mummy), family, m...
一:教学目标 知识与技能1 巩固 book, ruler, pen, pencil, rubber, bag六个单词及日常用语: good morning! how are you? fine, thank you!2 通过朗读,比赛,游戏能听懂,会读,会说book, ruler, pen, p...
一、教学说明：1 通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。2 本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。3 学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。二、教学内容1)认知内容：a 能向他人打招呼和学会介绍自己：...
第一课时一、教学目标1、能听懂一般疑问句is this a …?,并能根据情况给予肯定答案yes, it is 2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。二、教学重点、难点能正确朗读四个新学的单词，发音准确...
教学目标：1 能用” how old are you ?” 来询问对方年龄，并作出回答。2．能听懂会说祈使句raise your hand put it down show me your book 3 在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令做出反应。教学过程教学重点：能...
teaching contents: words: cow, duck, pig moo, quack, oink teaching aims: a to understand and say the three words: cow, duck, pig pay atte...
unit 1 hello lesson 2备课时间2006-9-8原备课者仇守勇修改者 教学目标预设1 复习上节课的内容2 帮助学生学会用英语问别人姓名，常用句子：what is your name?3 学习单词 dog 、duck4 歌曲 “ what is y...
课题：c sing a song & d play a game教学目标：1 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 good morning afternoon evening问候他人，并对他人的问候作出正确反应。 2 能根据对...
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。教师根据学生的年龄特点和知识结构掌握特点，设计教学过程。本节课是新授单词，要求学生能熟读并拼读，但一年级学生26个字母还没教完，教师根据学生这一特殊性，先要求学生认读单词中教过的字母，...
一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成《活动手册》unit 5 内容。二、教学重点、难点：掌握unit 5 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 say a rhyme组织学生齐说歌谣mangostep 2 f...
