课时：第一课时教学目标：1．能听懂、会说、会认单词：dad, mum, family, my 2．能听懂、会说、会认句子：this is my… 3．会唱歌曲：the finger family 教学重点：１．能听懂、会说、会认单词：dad(daddy), mum(mummy), family, m...
一:教学目标 知识与技能1 巩固 book, ruler, pen, pencil, rubber, bag六个单词及日常用语: good morning! how are you? fine, thank you!2 通过朗读,比赛,游戏能听懂,会读,会说book, ruler, pen, p...
一、教学说明：1 通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。2 本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。3 学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。二、教学内容1)认知内容：a 能向他人打招呼和学会介绍自己：...
第一课时一、教学目标1、能听懂一般疑问句is this a …?,并能根据情况给予肯定答案yes, it is 2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。二、教学重点、难点能正确朗读四个新学的单词，发音准确...
教学目标：1 能用” how old are you ?” 来询问对方年龄，并作出回答。2．能听懂会说祈使句raise your hand put it down show me your book 3 在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令做出反应。教学过程教学重点：能...
teaching contents: words: cow, duck, pig moo, quack, oink teaching aims: a to understand and say the three words: cow, duck, pig pay atte...
unit 1 hello lesson 2备课时间2006-9-8原备课者仇守勇修改者 教学目标预设1 复习上节课的内容2 帮助学生学会用英语问别人姓名，常用句子：what is your name?3 学习单词 dog 、duck4 歌曲 “ what is y...
课题：c sing a song & d play a game教学目标：1 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 good morning afternoon evening问候他人，并对他人的问候作出正确反应。 2 能根据对...
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。教师根据学生的年龄特点和知识结构掌握特点，设计教学过程。本节课是新授单词，要求学生能熟读并拼读，但一年级学生26个字母还没教完，教师根据学生这一特殊性，先要求学生认读单词中教过的字母，...
一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成《活动手册》unit 5 内容。二、教学重点、难点：掌握unit 5 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 say a rhyme组织学生齐说歌谣mangostep 2 f...
教学目标：1 能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me2 能用this is my …来介绍自己的家庭成员。教学重点目标1、2教学准备：课件、学生带全家福照片、 手指套 、单词条、录音机。教学过程：一、warm up1 greeting t:...
教学目标：1 学生能用简单的英语进行问候了：good morning! hello! hi!how are you？等等。2 很多学生能正确使用give me_____, please 这一句型。3 学会1~6的数数，并能根据单词卡，认出相应的数字。4 初略地知道两样或两样物品以上单词后面...
一教学说明 1．通过第一课时的学习，学生能用this is an a… that’s a an…… 等句子来表达。并能描述所学水果的颜色、特征。2．通过了解发现班中有20名同学课外在跟外籍教师学英语， 有一定的口语基础，因此学生听说能力差异较为明显。二。教学内容1．认知内容:1) 学会...
unit 8 playtime1、 teaching aims: ss can use imperatives to give simple instructions e g pick up the doll 2、 teaching aids: tape recorder3、 teachin...
一、教学说明：1． 通过前五个单元的学习，师生关系日趋融洽，师生之间的密切程度有所增强，课堂教学效率有所提高。2． 本课学习一些简单的命令句：如look at … wash your … eat a an…3． 学习i like to eat …来表述自己喜欢吃的东西。二、教学内容1)认知内容：...
unit1 my classroomobjective:1 vocabulary: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag2 structure: stand up sit down, please open close your book ...
一、教学目标1、复习所学的日常交际用语 thisisa…2、复习四个单词abook , abag , apencil和apencilbox。3、会唱歌曲apencil 二、教学重点、难点能正确地演唱本单元的歌曲；复习所学的内容，要求发音正确。三、课前准备图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题un...
the first period （岳进英）教学目标:1 能够说出：a duck， a cow， a pig，发音准确。 2 能够听懂特殊疑问句what’s this? 并能根据情况用it’s a …来回答。 3 会说歌谣 i am a cow 教学重难点:1 能够说...
我说课的内容是《牛津英语1a》unit 1my classroom的第八教时，授课时间20分钟。这是一堂儿歌的教学课，面对的学生是刚入学两周的小孩。在这两周内，学生初步接触了文具类单词paper, pencil, rubber, pen, bag, book，以及简单的问候语、课堂用语。本课时的教学...
教学目标： 1 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2 学唱并表演歌曲。 教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。教学难点：1 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在...
