学生分析：1、小学一年级的学生，大部分都是7、8岁的小孩子，好动、爱玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现得特别积极。2、学生已经学过了一些基本的用语，如“this is a an…”、“that’s a…”等一些口语。3、学...
教学目标： 1 能听懂指令‘touch your toes touch your arms wave your hand ’并能做出反应。2 学会用祈使句‘touch your wave your ’结合相关内容发出指令。3 根据指令做出反应，并试着...
教学目标：1 听懂指令并做出相应的动作或应答。show me four clap three say six 2．学会使用问句：how many……？3 学会有节奏地念歌谣。p11教学过程教学重点： 歌谣诵读教学难点：pick up sticks的发音问题教学准备：磁带、教学挂图、响板、...
一、教学目标1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成unit 7相关练习内容。二、教学重点、难点：掌握unit 7 所学内容，能正确完成相关练习内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 say a rhymet: hello ,boys and girls...
一年级的牛津教材对学生提出了听、说、读、认的要求。unit 7 my family这一单元中，就要求学生认读单词:father, mother, brother, sister, me, 并且要求学生学会用: this is my…的句型来介绍自己的家庭成员。对于英语非母语国家的人们来说，尤其是对于...
一、 教学说明：1．学生在第一教时中已经能听、说、读下列单词slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing，并能用go to the… pick up the… touch the… i like to play the…句型进行操练。2．这节课的句型i hav...
一、教学目标1、 能听懂，会说四个器官单词△★2、 能听懂指令：touch your…并做出准确的动作。△3、 会说儿歌follow me △二、教学重点、难点见教学要求，△为重点，★为难点三、教学时间： 四课时 第一课时step 1 free talkgood morninggood a...
一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成相关练习。二、 教学重点、难点：掌握unit 6 所学内容，能正确完成相关练习。三、 课前准备：磁带、图片、挂图等四、 教学过程：step 1 say a rhyme组织学生齐说歌谣i am a cow step 2 free talk...
教学目标：1 using imperatives to give simple instructions e g open your book 2 using formulaic expressions to ask how someone is, and respond e g how a...
aims and demand ; this is my h ave you got ?no , i have got a teaching process;step1;1， sing a song < read read...
unit 6 on a farm第一课时一、教学目标1、能听懂特殊疑问句what’s this?,并能根据情况用it’s a …回答 2、能听懂、会说duck, cow, pig, dog和 cat的单数形式，发音准确。3、能使用学过的句子开展对话，作自我介绍和询问简单的信息。二、教学重点、难点能正...
unit 1teaching aims:(1) using imperatives to give simple instructions (2) using formulaic expressions to greet people (3) using n...
一．教学内容 牛津小学英语1a unit6 《on a farm》第一教时二．教学目标1．能听懂、会说、会认读单词a cow、a pig、a duck，且发音准确。2．能听懂、会说、会认读句子it’s a …3．能听懂并理解特殊疑问句what’s this ?4．能初步培养与别人合作学习的能力，...
第一教时 一、 教学说明：1 经过一段时间的学习，他们喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好动、有意注意持续的时间短，教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于乐。2 本课的教学内容学生看得见、摸得着、非常贴近生活，相信他们会乐于接受，也易于接受。 二、 教学内容： 1 认知内容：a...
教学目标：1 能用” how old are you ?” 来询问对方年龄，并作出回答。2．单词sing, read, draw, jump, dance, write 达到“三会”要求。3 能流利表演歌曲。4．能用i can … 表达自己的能力。教学过程教学重点：单词sing, read, d...
