pep book5unit4it’s warm today part(c) story time 教学目标与要求1 能灵活运用掌握句型：what’s the matter with you ?it’s sunny and warm you look terrible 2 掌握询问价格的句型并...
学校周村北门里小学设计者 年级四年级学科英语 章节module 7 countries unit2 beijing is the capital of china 学时一课时 教学目标1 知识目标：能够听懂，熟读本课的单词east、west、south、north以及所学句型…is in the...
课题lesson13 at school课型新授课课时1教学目 标知识目标1 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, library, playground, where2 学生能听懂、会说下列句子：where’s the computer room? i can...
teaching plan date:5 12 teacher: miatext bookfun with english 4bunit 7title at a snack barperiod 1aims 1 to...
unit7 our future jobsi objectives 1 vocabulary postman, postmen, nurse, doctor, driver, bank, manager, want, be, when, grow, grow up 2 i wan...
《牛津小学英语》4b unit6 let’s go by taxi教学设计与评析一、 教学内容《牛津小学英语》4b unit6let’s go by taxi b look, read and learn和 c work in pairs二、教学目标1． 能听懂、会说、会读和会拼写单词 a sta...
review 1teaching aims and demands: review the sentences and the words from unit 1 to unit 3 learn to sing: the music room can use the sentences correc...
本节课以就餐时的常用会话来展开教学。纵观整节课，教师把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。具体看来有以下几个亮点： 一、注重知识点的联系，衔接巧妙自然。 新课标倡导要注重学习过程，强调学生的体验和参与。本节...
四年级英语下册unit 6 shopping lesson 4教案学科英语年级四主备人姜xx使用人姜xx姜利课题unit 6 shopping lesson 4课型new教学目标1、能听懂、会说、会读单词：nice, pretty, cheap, expensive。2、能根据所学单词，以及所学...
四年级上册module3 unit1 what are they doing？教学设计一、学习目标： 1．学习询问他人正在做什么事情。2．描述他人正在做的事情。3．学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻...
unit4 what can you smell and taste?language skills:listening:recognize differences in the se of intonation to differentiate between questions a...
my schoolbag 第一课时 教学内容：a let’s learn，let’s do 一、教学目标 1 知识目标 （1）能听、说、认读单词：chinese book, english book, math book, notebook, story book和schoolbag。 （2）...
二、英汉互译 1、去学校_________________ 2、再见_________________ 3、看电视__________________ 4、下午见__________________ 5、起床__________________ 6、乘公交车__________...
book3 四会单词（121个） unit 1 （10）breakfast早餐 egg鸡蛋 try尝试 pass传递 jam果酱 salad沙拉 lunch午餐 milk 牛奶 bread面包 sandwich三明治unit 2 （11）who谁 mrs 女士，夫人...
课题 unit three it’s too expensive课型复习前进课时6课时教学过程重点难点双基目标1 learn the words: thirty forty fifty sixtytie shirt dress clothes cheap …2 say the basi...
“感人心者，莫先乎情”。课堂教学的实践告诉我们,充满情感的教与学，能激活学生的创造能力，塑造他们的美好心灵。实践证明，在教学中，恰当地选择运用电教媒体，能使学生教充分地获得情感体验，引起学生学习的动机和兴趣。因此，我借助以精致的课件来呈现本节课。一、音乐渲染，强化体验。音乐是创设情景交融氛围的最好艺...
unit 2 in a toy shop教材简析：本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是what’s this that ? it’s a …本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it 同时在指示远近关系上能区别和运用this或that 在实际操练中要避免“明知故问”的...
第五课时 let’s talk 教学目标:能力目标：1． 能够提问和回答别人的姓名: what’s his her name? his her name is … 2． 能够听懂boy or girl ？以及带有‘or’句子。3．...
unit 10 review and check一、教学目标：1 综合复习本册书所学过的词汇、句型，并能正确地进行听说读写。2 能综合运用所学的日常交际用语。二、教学重点：1 能正确运用已学过的词汇、句型进行听说读写。2 能正确运用所学的日常交际用语进行对话。三、教学难点：熟练掌握本册书中所学的词汇...
第五课时【课题】unit 4 it’s warm today 第五课时【教学目标】能听、说、认读本课时的主要句型：whats the weather like in beijing?how about new york?能够分角色朗读对话。听懂并独立完成lets check 【教学重...
