pep小学英语四年级下册微课|PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第六课时教案
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执教教师 课题名称：教学年级四年级unit1 our school第二课时b.read and write pronuncition task time课 型新授课授课时间40分钟学生分析学生对学单词和发音部分这些枯燥的内容比较不感兴趣。
教材分析继续学习is引导的一般疑问句，几个单词和元音字母aa的发音.
教学目标1.能够理解并朗读read and write和task time中的对话。2.能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3.能够正确朗读pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4.能够以小组合作的方式完成task time中的任务。5.能够学会本单元的歌曲和歌谣。6.能听懂故事。
教
学
策
略采用比赛或竞赛等方法让学生动起来，以激起他们的学习兴趣。学单词方面要读写结合。
教
学
过
程
教
学
过
程
1、 热身（1） 师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。（2） 请学生表演story time 中的对话。（设计思路：在学习新知之前，通过玩游戏的方法，让学生在轻松的环境中既复习了旧知，又提高学生的学习兴趣，让他们感觉学习英语是一件很愉快的）（预计5分钟）2、 预习猜谜语。根据各个房间的特点，教师慢慢地说一些简单的英语句子，让学生根据教师所说的英语句子，来猜房间的名称。（设计思路：从简单的英语引入较难的英语，从易到难，从短到长，一步步的突破难点，让学生学得容易，学生轻松，提高学生求知欲，为下面新课的学生作好铺垫。）（预计3分钟）3、 新课呈现read and write（1）请学生观察read and write 部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。（设计思路：把自主权交给学生，通过视觉的观察，独力发现知识点，学习知识点，这样，学生对知识的记忆更深刻，教者也能较好的达到教学效果。）（预计5分钟）（2）强化练习拼读单词picture ,可以以小组竞赛的形式进行。（设计思路：通过竞赛的方式调动学生的学习动力，提高学习兴趣，增强学生的荣誉感。）（预计2分钟）（3） 练习书写句型：教师在黑板上画好格子。1、请同学们自己先看（看清书写要求）2、请一组同学到黑板上书写。 3、师生一起纠错。（设计思路：师生互动，通过书写的练习，让学生更好的掌握新单词的正确书写方式。）（预计10分钟）（4） 听录音跟读。（设计思路： 利用录音带，让学生听录音，跟读课文，既训练了学生的听力能力，也使学生进一步巩固课文内容的语音，语调的正确读法。）（预计2分钟）（5） 游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。12（设计思路：通过丰富多彩的游戏方法，把知识融入游戏当中，把知识运用在实际交流中，让学生在真实地情景中练习新知识，巩固新知识，提高学习效果。）（预计8分钟）pronunciation一起听录音，找出发音规律。（设计思路：师生互动，教师与学生共同学习，共同找出知识点，教者给予学生指导，学生学会总结知识，自主学习，更有荣誉感，成功感，提高学生的自信心。）（预计10分钟）4．homework1．抄写本课时的四会单词和四会句子。（设计思路：课后作业是课堂知识的一种延伸，适当的作业能较好的巩固学生的知识学习和运用。）2．task time让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。（设计思路：知识是来源于生活，让学生走进生活中去学习，把知识更好的运用在实际当中，做到学以致用，让他们感觉到英语的作用之大，从而提高他们的学习动力。）12
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