教学重点： 学习句子we have a new classroom we have 6 new lights；学习用near表示方位。 教学难点： 学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。 教具准备： 1． 学生自带一件物品，最好是有关已学过的...
module5 unit1 daming is having a birthday party 学习目标： 1、听、说、读、写四会单词： trumpet ring doorbell loudly 2、能听懂、会说功能句： a、daming is having a birth...
分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit10 review and check教学内容part a-d●教学目标1 ss can do the exercise correctly 2 ss can use the daily exerci...
四年级上册unit1 i like dogs导学案教学内容：story time 教学目标：1 能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger。2 能听懂、会说、会读句型do you like…?并且会用yes, i do 和no...
一、教学内容 c ask and answer d look and say二、 教学目标听、说、读、写句型who’s that_______? he’s she’s _______ he’s she’s a__ are you ________? yes, i am no, i’m n...
lesson 8 who is the young woman on the right? (3 periods)learning aims: 1 学会表达他人所处的位置。 2 掌握方位词。 3 四会词句：left right middle prett...
四年级上册module 2 unit1 shes reading a book教学设计1、language knowledge 学习单词和短语write、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play wit...
4b unit4 buying fruit (part a)teaching planteaching aims： 1 能听懂、会说单词buy, pears, grapes, some。2 能听懂、会说、会读句型what are these those? they’re … how many k...
unit 1 look!language skills:listening:identify key words in an utterance by recognizing the stresslocate specific information in response to simple qu...
teaching plandate:5 4 teacher: miatext bookfun with english 4bunit 6title let’s go by taxiperiod 1aims 1 to provid...
重点单词homework do my read book evening morning家庭作业 做 我的 读 书 晚上 早上afternoon watch computer tv phone play talk下午...
unit 9 day and night 第一课时二、 教学目标： 知识能力：1、复习巩固前两单元的教学内容。 2、学习频率副词usually, sometimes, never, always , often 并初步运用。 3、初步感...
lesson 12 the tigers lunch教学内容：the tigers lunch (1——4小段) 。教学重点：hungry，something等7个要求四会的黑体词要求学生根据中文说出英文。教学难点：deer和sheep的复数形式为原形教学易混点：deer和sheep的复数形式...
module 1 using my five senseteaching contents: p2—p18teaching aims: learners develop their range of stationary vocabulary learners collect objects and...
执教教师 课题名称：教学年级四年级unit1 our school第一课时a let’s learn let’s do课 型新授课授课时间40分钟学生分析四年级学生对学习英语已有较浓的兴趣，现在在学习our classroom的基础上再学习our school,学生会更感兴趣。教...
本节课是对话教学课，但本课的句型体现出“多而散”的特点：不仅新授句型多，而且这些句子和平常“一问一答式”的句型不一样，互相间没有必然的联系，很难在一起操练。该开展一些怎样的英语活动？该怎样引导学生把这些句型学得既轻松又自然有效呢？该怎样把这些语言真正转化成他们自己的语言呢？我认为我们应该创设生动而有...
lesson 9 let’s go shopping, ok?教学内容： let’s talk教学目标：对本节内容能听懂，会说，并能用来进行会话，特别要注意打电话的常用语。教学重点：本节出现的10个元音音素。教学难点：字母组合的读法。教学方法：采用听音导入法导入，先放两遍录音，在放第二遍时，...
四年级英语下册recycle2测试题听力材料一、听录音，选出你所听到的内容，将其编号填在题前的括号里。每小题将读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。（停顿00’4”）1 it’s rainy today （停顿00’8”）2 look at that...
在教授parta 部分的一课中，我主要采用了视听法，它是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用第二外语。考虑到学生有了一定的语言基础，所以采用了视听法。在教师领读学生跟读之后，采用了交际法，即在真实的语言环境中，通过学生的相互交流，学习新知识。针对学生乐于进行同伴交流的特点，采用...
module9 unit2 did dad cook lunch?学习目标(注明重难点) 1、 继续学习一般过去时的用法。2、 掌握并运用句型：did you……?及其回答yes,i did no,i didn’t 课件设计 表示动作的图片理念设计 本课是第一单元的延伸，所以热身我选择了...
