unit 6 where are you going?periods: contents periodspart a, b one periodpart c, d one periodpart e, f one periodlanguage function:getting to ask...
小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学，应从儿童的各种兴趣入手，实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节，是巩固学生学习英语和提高英语质量的有...
教学目标1． 能听懂会说本课的会话。 2． 听懂会说：询问颜色及回答what colour is it? its 及感叹句how nice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3． 能听说认读本课主要词汇：colour, fat（一）教材分析 1．本课的主要语言项目为wha...
unit1 the sun is shining teaching objectives:knowledge aim:1 words: shine, everyone, out of, wrong 2 sentences: the sun is shining the birds are si...
小学四年级英语导学案：unit 5 第四课时单元教材分析单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。单元总目标1、掌握a、b部分的lets learn、 lets talk 部...
lesson 10 what are these?教学内容：单词，let us learn教学目标： １：单词能听懂，会说，会认读。 2：剩余单词能听懂，回说，会认读。并能根据中文写出英文。 3：掌握由what引起的主语为these或those的疑...
unit4 i can play basketball 一、 词组打篮球 play basketball 你呢？what about you?我不会 i can’t...
module 1 friends unit 1 she’s a nice teacher 知识目标: a) 能听、说、认读下列单词： nice、clever、shy、naughty b) 能听懂、会说下列句型：he’s she’s a bit very … c) 初步了解转折的表达方式：she...
四年级上册《my parents》学案教学目标： 1 知识目标： (1)掌握词汇:bus driver、doctor、fireman、nurse、teacher。 (2)掌握句型: what does your mother father do? 2 技能目标：能运用所...
1 where is the canteen? it’s on the first second third floor 2 how many students are there in your class? there are fifty-one (fifty-one )3 do...
unit 5 how much is it?一、单元教材分析 本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。主要句型有：how much is it? it’s…yuan it’s colourful pretty cheap expensive ...
unit4听力材料课堂精练partalet’s learn一、你将听到一段天气预报，了解各大城市的天气情况后，请在相应的表格内打勾。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间，每遍之间将停留8秒钟供你填写答案。。）（停顿00’04”） go...
unit2 after school导学案第一课时 教学内容：story time 教学时间： 教学目标： 1 能读懂、理解故事内容。 2 能听懂、会说、会读单词、短语：wednesday , saturday, a football match , today, have a swimming l...
lesson 7 welcome! (3 periods)learning aims: 1四会词句：welcome daughter son boy classmate friend nice to meet...
unit 1 a new student第一课时一 、教学内容unit 1 a: read and say 二 、教学目标 1、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2、 正确运用日常交际用语welcome to our school who’s that bo...
第八模块 module 8 changes教学目标1: can listen say and read the words of module 8 2: can listen say and read the sentence :they were young i was two they w...
第一课时 【课题】unit 6 at a farm 【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 句型：what are they？和are they…?的问答。 【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。 【教学准备...
module8 unit1 i was two 学习目标(注明重难点) 1、i was two，then 2、they were young,then now,they are old 3、学习并掌握过去式。 课件设计 几幅过去和现在对比的照片理念设计 本模块涉及到过去式，所以，通过课件展示...
pep 4 unit 6 a let’s learn let’s do一、教学目标： 1 能听说、认读本课时的主要动物单词：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式。 2 能听懂与农场有关的简单的指令，并做出相应的动作。 3 能听说、认读重点句型wha...
teaching plandate:5 23 teacher: miatext bookfun with english 4bunit 8title open dayperiod 1aims 1 students...
