【教学目标】 １、默读课文。 ２、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 ３、学习作者观察，思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。【教学重难点】 理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。【教学过程】一、导入 法国科学家法布尔，是第一位在...
教学目标：1、通过学习课文了解不同的时间有什么不同的花开放以及其原因。2、培养学生对自然界，对科学的兴趣和认真观察的习惯，做生活的有心人。3、正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达。教学准备：教学课件教学重、难点：1、弄清不同的植物的开花时间不同及其原因。2、学习运用多样的句式表达同一...
第一课时 教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。 2． 情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。3． 发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。教学重点...
[前言] 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。《听听，秋的声音》是略读课文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。当我领着孩子们佯倘在美丽的秋天，仔细倾听秋天所特有的声音，体验秋天带给我们的独特风情，朗读诗歌独有的韵味，体会诗中浓浓...
17 孔子拜师a案教学目标1、会认“兼、仆、纳”等7个生字，会写“闻、尘、仆”等12个生字。正确读写“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程”等词语。2、能结合具体的语言环境区别“拜访、拜见”、“迎候、等候”两组词语。3、正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解孔子拜师求学的经过，学习孔子虚心好...
教学过程一、 揭题我们中华文化源远流长，留下很多神话故事，你都知道哪些？今天，我们一起学习一篇神话故事——二、初读三、学习词语，概括主要意思1、 出示九个词语，指名读。混沌 抡起 猛劈 蹬地 逐渐 累倒 变化 祖宗 创造2、 选...
教学目标：知识与能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学习运用多样的句式表达。情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式。教学难点：在理解课文的基础...
学习目标：１、会认７个生字，会写１２个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 ２、有感情地朗读课文。 ３、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 ４、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合...
师：上课。生：老师好！师：同学们好！今天，我们来认识一位两千多年前的春秋时代，我国伟大的思想家和教育家（板书：孔子）我们要学习他（板书：拜师）的一件事。师：那你对孔子有多少了解？生：不知道师：打开课本52页，看看你从资料袋中能知道多少？生：孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国的思...
教学内容：12、听听，秋的声音（阅读课）教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗歌。课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入。金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅...
师：上课生：起立。老师好！师：同学们好！很高兴和大家一起学习。我们先来相互认识一下。（指大屏幕）这是我的姓名，谁认识我姓什么？生：老师，您姓鄢！师：哇，我的姓很少见，你能认识，你真有本事。 我们姓鄢的人不多，但是我们家族历史上可是有过名人的。如：明末遁迹深山的高士鄢正畿，还有为民请命，志行卓越...
第一课时[教学目标]1、认识10个生字，重点指导平翘音区别及多音字。会写14个生字，重点指导“论、试、袋、概、减”字的写法。2、通过重点句段，练习有感情朗读。3、学习默读，练习概括课文内容的能力。一、谈话导入。1、以罗隐诗《蜂》导入。不论平地与峰间，无限风光尽被占。酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2...
这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列...
课前谈话：提示注意事项，请学生想对大家说说什么？而后唱《花歌》。播放花的图片。上课。师：今天我们一起学习一篇新课文。这篇课文带来了一个细心观察带来的发现。轻声读课文，注意把句子读通顺，把词语读准确。生自读课文，教师巡视。师：好，我们先来看看，这些词你们都认识吗？生：认识。师：平常喜欢怎么读词？生：喜...
教学目标：1、理解争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、三自然段，背诵自己喜欢的句子3、体会课文遣词造句的合理性，学习运用多种句式表达句子一、创设情境，导入课题欣赏图片，用几个词语来形容这些画面赠词语：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人过渡揭题：其实，花朵除了美丽之外...
教学目标： 针对文本特点和孩子的学习特点，我确定了这样的教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感...
学习目标①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。③写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备①生字词卡片或制成的电脑课件。②师生搜集列文虎克的有关资料，拓展“资料袋”的内容。第一课时谈话导入...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能概括课文的主要内容。 ３、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 【教学重点、难点】 如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 【课前准备】 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅...
教学目标 1、会认7个生字,会写12个生字 正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4、积累课文中的好...
学习目标：1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学重难点：懂...
