好汉查理教学反思_好汉查理

小学三年级语文教案 2020-09-27 网络整理 晴天

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教学要求
1、读懂课文内容,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
2、培养独立阅读能力。
3、有感情地朗读课文。
重点难点  体会查理的变化,感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。
第一课时
教学过程
一、谈话揭题
1、导语:只有八岁的善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩,完成了小女孩的心愿。多么感人的故事啊!今天我们再来学习另一个感人的故事。
2、读题:好汉查理。你对“好汉”一词是怎么理解的?读了这个题目,你还想知道什么?
二、初读感知
1、教师范读,激发朗读的兴趣。2、学生读课文,注意读正确、通顺。
3、检查读书情况。
(1)指名让学生分自然段读课文,学生评议。
(2)和同桌一起再读一读这个感人的故事。
4、讨论交流。
课文讲述了一个什么故事?
三、再读质疑
1、学生默读课文,边读边画出不理解的词语。
2、初步释疑。
对于一些浅显的问题,引导学生解决,最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
(1)查理有哪些变化?
(2)查理为什么会有这么大的变化?
四、读悟交流,感受查理的变化
1、查理有哪些变化?你找到了哪些句子
2、教师适时出示以下句子让学生谈感受。
(1)“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
(2)“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
(3)“当然可以。”
(4)“杰西,我会做个好汉。”
3、思考体会。
(1)读句子,查理是在怎样的情况下说这些话的?
(2)查理以前是个什么样的孩子?
(3)再读出示的句子,你发现查理哪儿发生了变化?你觉得现在的查理是个怎样的孩子?(有礼貌、诚实、自信)
4、查理为什么会有这么大的变化呢?
(1)你觉得查理的变化和哪些人有关呢?
(自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人)
(2)你对故事中的这些人物有什么看法?
①杰西信任他人,尊重他人。
②查理有上进心,说话算数。
③罗伯特先生宽容、理解他人。
5、练习有感情地朗读。
自由组合,分角色有感情地朗读课文。
五、拓展练习
1、读了这个故事,你有什么感想?你想对谁说些什么?
2、镇上的人们会怎样对待查理?会说些什么?发挥你的想象,写出查理在镇上是怎样做的,大家是怎样评价的。
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