一．根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。jiàn liè弓（ ） 宝（ ） （ ）车 （ ）缝二．在括号里填上表示动物的词。（ ）假（ ）威 狡（ ）三窟呆若木（...
第一关：温故知新1、字词（请列出3个易错字和3个易错词，提醒其他同学不要写错。）字： 词： 2、理解（通过第1课时的学习，我能写出自己的一些想法）这篇课文讲了一件什么事...
我说的是人教版第六册第30课《惊弓之鸟》 我打算从以下六个方面讲述 一,说教材本篇文章安排在第六册教材的第八组,在训练重点上由逐步弄懂每个自然段的意思的训练进而训练学生把一段话写清楚 教学时,应抓住课文的重点段,首先在弄懂自然段的意思上下功夫,再在此基础上体会怎样把一段话写清楚 针对本册教材...
［教学目的］ 1 会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、盘缠、硬要”等词语。 2 朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 3 了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 ［教学重点］理解两则寓言的寓意。 ［教学过程］...
各位老师，下午好！ 我今天要说的课文就是《想别人没想到的》，这是三年级下册的一篇略读课文，我在三月份就上完了这篇课文。课文讲了画师收了三个徒弟，他考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼多，三个徒弟画了不同的画，只有小徒弟得到了师傅的称赞。这篇课文故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴...
《语文课程标准》指出：逐步培养学生探究性阅读和“创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”其中“阅读期待”为新术语，它作为一种全新的教学理念，要求教师学会拥有宽厚的期待，关注学生的阅读期待，利用阅读期待，激发学生阅读兴趣，提高教学效益...
【教学要求】 １、理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 ２、通过理解更羸说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 ３、学习本课生字词，懂得“惊弓之鸟”之个成语的意思。 ４、练习复述课文。【教学重点】理解更羸说的一段话，并联系全文体会更羸的分析是正确的。【...
教学目标 1、认识13个生字，会写十个汉字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。 教学重点 1、认识十三年生字，会写十个生字。 2、理解课文寓意。 教学准备 师生共同准备生字卡，写字卡。...
一、说教材本课是三年级语文上期的一篇课文，在本册书的6单元，这一单元的主题是“鸟儿”，本课落脚点和前两篇课文有所不同，看是说鸟，实则说人。《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时魏国一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞的一只大雁掉下来的事，从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻...
【教学目标】 １、（思想）理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。 ２、（知识）学会本课的生字新词。 ３、（能力）朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思，会用“从此“造句。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】第一课时〖教学步骤〗...
教学目标：1 学会8个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、能手、信不过、大吃一惊、悲惨、愈合、作痛、孤单失群、拼命”等。2 有感情地朗读课文，背诵最后一段。3 读懂课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。4 学习对事物进行分析的方法和句句紧密相连的表述方式。思想教育：懂得只有善于...
一 读下面一段话，完成后面练习。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说 提起杨桃， 大家都很熟悉。（ ），看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。 （ ），当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，（ ）忙着发笑，（ ）看看人家是从什么角度看的。我们应该相...
教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 了解课文内容，体会路人高尚的心。 教学重点： 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 教学难点：1 读课文，想想这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形。2．体会筑路工人保护橡树、保护植物的高尚的...
教材说明：这篇精度课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人丢了羊，第一次没听别人的劝告又丢了第二次，后来很后悔把羊圈修好后再没丢过羊的故事，告诉我们一个人做错了事情，只要肯接受意见认真改正就不算晚的道理。《南辕北辙》讲的是...
精心设计，营造“开放”课堂——《惊弓之鸟》教学案例及反思精心设计，营造“开放”课堂——《惊弓之鸟》教学案例及反思河南省济源市马寨小学 宋咏梅师：一朝被蛇咬，十年怕井绳。这只受过箭伤的大雁，听到弦响就怕...
【教学目标】 《南辕北辙》是一篇寓言故事，寓言即是通过一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。这则寓言讲的是一个人要去楚国，楚国在南边她却偏向北走。揭示了人的行动与目标相反是不可能达到目的的道理。但是课文内容离孩子生活较远，在设计本课时，本着深入浅出的原则，力求让学生明白故事本身所说明的道理，而暂时...
[情景说明]《画杨桃》是六年制小学语文第六册新教材第三组的一篇精读课文。课文主要讲了在图画课上练习画杨桃时发生的事情，告诉我们同一事物从不同角度看会有所不同的道理，让学生从中受到科学思想方法的教育，说明对待任何事情都要有实事求是的态度。通过本课教学，达到学会本课生字、理解句子之间联系、理解课文内容和...
11 画杨桃 教学目标：1认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教...
[情景说明] 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天边飞过的一只大雁掉下来，从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻做出正确分析。课文最后段落中更羸的话是教学重点，也是引导学生学会去分析感悟，从中明白道理的训练点。本课时教师将放手让学生运...
（人教版小学语文教材三年级下册）执教：山东省胶州市第四实验小学 徐瑞芳【教材分析】本篇课文包括两则寓言故事（《亡羊补牢》，一则是《南辕北辙》），《亡羊补牢》讲的是一位养羊人丢羊补牢的事，它告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》讲的是一个人想到南方的楚国去，他却朝北...
