亡羊补牢南辕北辙【教材分析】这篇精读课文包括两则寓言故事《亡羊补牢》和《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。是两个成语故事。《南辕北辙》选自《战国策·魏策四》。《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》常用来比喻行动与目的相反，也就是&l...
教学目标正确读写课本生字,生词 正确,流利,有感情朗读课文 了解课文内容 重点,难点重点:理解课文内容以及筑路工人的高尚心灵 难点:从筑路工人的行动中受到教育,培养学生爱护花草树木,自觉保护生态环境的意识 教学过程导入谁认识橡树 谁知道橡树的有关知识出示橡树挂图,让学生欣赏橡树的高大,粗壮,结实,充...
亚里士多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”疑问是创新思维的前奏。教学本课，我以学生的疑问入手。以斧头为线索,展开了斧头对小村庄做出了贡献还是危害地讨论。这种学习方式很特别，孩子们兴趣很浓。讨论的结果有两种意见。然后安排孩子去文中找一找斧头对小村庄的贡献的句子和危害的句子。作为自己的理论依据，...
教学目标：1、识认生字新词，联系上下文理解词语。2、朗读课文，了解课文内容。3、联系生活实际，理解寓言的寓意。教学重难点：了解寓言内容，理解寓意。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、板书“寓言”，...
教学目标：1、流利、有感情朗读课文，读好问句，并能借助指示语读好对话。2、联系上下文理解词语：诚恳，固执己见。3、读懂故事，初步理解寓意，生动表演课文内容。教学重点：流利、有感情朗读课文；联系上下文理解词语：诚恳，固执己见。教学难点：初步理解寓意，生动表演课文内容。教学活动：课前师生交流互动：师：阳...
我说课的内容是九年义务教育人教课标版第6册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然...
教学目标： 1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。 3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。 5、积极参加综合实践活动成果展示。 教学准备： 1、词语卡...
【教学目标】 １、知识和技能： ⑴ 认识本课的９个生字，学会１３个字，能正确读写“盖房、造犁、一栋栋、黎明、喘气儿、裸露、湛蓝”等词语。 ⑵ 培养学生通过查字典选择词义和结合句子联系上下文理解词语的能力。 ⑶ 初步了解课文内容。 ２、过程和方法： ⑴ 通过自学、讨论、交流，培养学...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读的能力教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。2、搜集有关人类保护...
教学思路：这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。教学目标：1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下...
知识积累一、拼一拼，写一写。sēn lín zhàn lán kuò dà chuǎn qì( ) ( ) ( ) ( )kǎn fá lí míng luǒ lù...
一、图画导入，引出课题 １、今天老师给你们带来了一幅图，请大家看黑板（贴上羊、画上羊圈），图上画的是什么呀？（生说，师板书：羊 圈） 古时候人们把这种养生口的圈就叫牢（板书：牢），“牢”是一个生字，请你认真观察，想想用什么方法来记这个字。（可用熟字加偏旁的方法记、可根据字义记） ２、古时候...
环保问题已是二十一世纪全球关注的热点问题，在环境保护倍受世人关注的现代社会里，每个人都需要增强环境保护的意识。大到电视新闻，小到课本教材，生活中的方方面面都与环保紧密地联系着，在小学三年级下册课本中，就有这样一篇关于环保的文章——《一个小村庄的故事》，故事讲的是由于人们乱砍滥...
一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保护了这棵橡树，又圆满完成了筑路计划。...
学习目标1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明等词语，摘抄含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、联系上下文和生活实际，理解含义深...
教学目标:1 理解课文,了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果,树立环境保护意识 培养学生从小热爱大自然,保护大自然 2 学会本课10个生字,积累描写景色的词语 3 有感情地朗读课文,了解课文的主要内容 教学重点,难点读懂课文,树立环境保护意识 一,谈话导入:师:同学们你们喜欢听故事吗 你们都喜欢听...
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧子。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木...
教学目标（一）知识与技能1 在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2 读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3 能有感情地朗读课文。（二）过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观...
《亡羊补牢》这则成语故事，故事性较强，课文内容较简单，对学生来说在把握内容上不会有什么困难。关键是要通过读懂寓言的内容来理解寓言中所含着的意思。在“海燕杯”教学研讨活动中，曾经先后几次教学寓言《亡羊补牢》，同样的教学内容，不同的教学方法，所获得的教学效果也是截然不同的。【案例描述】案例一“这节课，我...
一、朗读课文 师：（板书 路旁的橡树）请同学们把课本翻到第２８页，今天我们学习第８课《路旁的橡（ xiàng ）树》。请同学们用铅笔，把课文中的生词圈（ quān ）起来。然后，每个生词齐读三遍。 说课：教师要教会学生学习的方法。拿铅笔看书，在课本上做记号，是一种很科学的学习方法。这种习惯的养成...
