[绝招教学设计及反思]绝招教学设计

小学三年级语文教案 2020-10-30 网络整理 晴天

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学习目标:
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。
3.培养学生独立阅读的能力,能展开想象,想象小柱子是如何练绝招的。
教学重难点:从阅读中理解课文,想象小柱子是如何练绝招,激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。
教学过程:
一.启发谈话,引入课题。
1.你们喜欢看动力画片吗?你喜欢谁,他有什么本领?
2.这些都是他们的绝招。(板题)什么叫绝招呢?
3.今天我们要学习的课文就叫绝招,看到课题,你最想知道什么?
二.初读课文,感知内容。
1.自己放声读课文,要求读准字音,遇到难读的字词,多读几遍。
2.认读词语。
憋气   唯独   腮帮子   拇指   蔫蔫   铲馅       攥饺子   尴尬
  露馅   咧开   下巴颏   羡慕  禁不住  调换花样   脱口而出
3.生快速默读课文。想课文讲了一件什么事?
(提示:哪几个人,比了几次,各表演的是什么绝招。)
三.深入理解课文内容。
1.找课文的哪几个自然段写第一次比赛?
思考:①小柱子为什么这么尴尬呢?课文中是怎样写的?该怎样读?
      ②三胖、二福的表演怎样的厉害?该怎样读?如果你在场,你会怎样夸他们俩呢?
      ③此时的小柱子因为觉得丢人,他只好怎样呢?
2.小柱子蔫蔫地回了家,看到奶奶在干什么?
奶奶包饺子的技术怎样?小柱子从和奶奶的谈话中明白了什么?
3.于是,小柱子暗暗练绝招,齐读第12自然段。
4.小柱子暗暗练绝招,第二次比赛怎样呢?
小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?
①你从哪句知道他的绝招的?
②这时的小柱子和第一次比赛相比,应该很(自信),怎样读出语气?
③考他时他是怎样回答的?
5.这么难的绝招,小柱子是怎能样练成的呢?
提示:当清晨天刚蒙蒙亮时,别的孩子还__________,小柱子早已_________;
      当深夜只有星星眨眼时,别的伙伴           ,小柱子却在__ ______;
      当________________时,别的_______________,小柱子________ ____。
6.正是这份努力与坚持,小柱子才练成了令人羡慕的绝招,让我们来夸夸小柱子。
7.总结:勤学出绝招。
四.拓展深化。
课件出示刘翔图和千手观音图,师深情讲述他们怎样创造奇迹,练成绝招的。激发学生努力学习本领,刻苦求知。
                                                      练出
板书:                绝招
          三胖       憋气       12
二福       空翻    单臂倒立
                                           勤学苦练
小柱子             口算乘法

12

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