教学内容： 教学目标： 1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。。 2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。 教学重点： 了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。 教学难点： 要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全...
《奶奶最喜欢铃儿》教学反思之一本节课的学习是我在学生对生字有了一定的了解的基础上进行的。教学本课，我提前结合学生的具体情况及相关的阅读资料准备了学生容易理解的方式进行教学，加深学生对课文内容的理解和体会，还可以选择合适的课程资源。 本课语言简单学生容易理解，在教学时，引导学生抓住描写老奶奶的神态、...
师：贝贝为了让妹妹的病早点好起来，他最终决定为妹妹输血。请小朋友自由读第三自然段，想一想，你要读出什么样的语气呢？（学生自由练读）讨论：你觉得要读出什么样的语气？生1：我觉得应该读出勇敢的语气。因为贝贝认为自己输血给妹妹后，妹妹的病就可以好起来，即使自己因为抽血而失去生命，他也觉得值得，所以贝贝抽血...
教学要求： 1、认识6个生字，会写9个字。 2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。 3、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用。 4。将自己的理解通过朗读表达出来。 教学重点：将自己的理解通过朗读表达出来。 教学...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“...
一、教学目标 1、认识12个生字，学会9个生字。根据上下文理解相关词语，积累词汇。 2、体会关键词语在表达情感方面的作用，了解诗的内容，有感情地朗读全诗；懂得小书橱中的书蕴含着丰富的知识，体会作者对小书橱的喜爱之情。 3、激发学生的想象力和创造力，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往...
[教材简析] 这是一篇叙事散文，它用富有感情的语句，描写了山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。 [教学目标] 1、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。 2、理清段落结构，能将课文分为两个...
教学目标：1学会本课生字，理解“相依为命、震撼、郑重其事”的意思。2读懂课文，体会勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。3引导学生找出文中描写男孩的神态、动作、语言的词语，结合日积月累中的d4 。4重点指导朗读，特别是再读男孩的话时，体会他说话话时心情的变化。教学重难点：引导学生如情入境的朗读...
《礼物》教学反思 《礼物》是一首短小朴实的儿童诗。文章以第一人称“我”的口吻，向读者介绍了亲人们在去年、今年送“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么，即礼物的含义：表达了亲人们对“我”的关...
适时引导，回归文本课堂生成的“奇谈怪论”中，有的曲径通幽，直捣教学重点，有的旁枝错节，不可思议，甚至有些“鬼谬”。面对后者，我们是呵斥指责，敷衍了事，还是迎难而上，顺学而导呢？导往何处？又该怎么导呢?案例：小学北师大版第6册《平分生命》教学片段（课堂上，师生正围绕着描写小男孩神态、动作的语句有感情朗...
教材分析： 本课以诗歌的形式，描写了儿童在田野间发现春天已经到来的种种景象，抒发了作者发现春天来了的喜悦之情，表达了热爱大自然的情感。 教学目标： 1、认识本课的8个生字，会组词。 2、学写本课的8个生字，要求用钢笔字写的正确、工整。 3、有感情的朗读儿歌，引导学生理解课题的含义。...
教学内容： 学习课文《花儿也会放风筝》，认识生字，学习课文。 教学过程： 一、导入新课： 1 五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排？（大面积提问） 2 指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。 3 你都放过什么样式的风筝？（大面积回...
课题：《山沟里的孩子》 课时：第1课时 教学目标：1、学习本课的生字新词。 2、结合上下文，抓住重点词语和句子理解课文内容。 3、理解课文，了解山沟里的孩子起早贪黑上学的情景，感受他们学习的艰难。教学重、难点：通过对比、朗读，体会重点词语的...
教学内容：语文s版三年级上册18课平分生命 教学目标：1、学习本课生字、生词，理解重点词语的意思。 2、学生有感情地朗读课文。理解重点句子的意思。 3、理解课文思想内容，懂得只要人人都献出自己的爱，大家就会生活得更美好。教学重点：理解课文内容，体会...
五年制小语第五册《李时珍》一课，在课文后面的作业中，要学生“按照下面的意思给课文分段”，这是本册第一次要求学生按提纲分段。要求虽然不高，但因为学生是初次接触这方面的训练，教学时，就必须善加引导。 怎样指导学生进行本课的分段训练，并从中学习分段的方法呢？ 一、从句入手，弄清语段关系 本课记叙的是...
春天，我们最喜欢放风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中 ，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一...
教学目标 1． 学习本课的生字新词。 2． 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 3． 理解课文内容，了解山沟里的孩子上学情况。 4． 联系上下文，理解文中重点词语的含义。 5． 联系生活，对比体会山沟里的孩子学习的艰难刻苦。 6． 教育学生学习他们不怕困难、积极乐观、立志学习的精神。 教学重...
教材分析： 课文描写课春天小朋友们放风筝的情景。每一只风筝都代表了同学们的理想。 教学要求： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过课文学习进行理想教育。 3．掌握本课要求认识和会写的生字、词语。 教学重难点： 学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法。 教学时间：...
教材分析： 这是一篇深受儿童喜爱的童话故事，课文记叙了一个感人的故事。这篇课文浅显易懂，教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩的伟大、无私的爱。 教学目标： 1、学会本课8个生字，掌握“附近、不知不觉”等词语。 2、读懂课文，在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。...
教材分析： 《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情。通过本课教学，使学生感受亲情的可贵与伟大。 教学要求： 1、认识6个生字，会写9个字。...
