说课： 《不懂就要问》是一篇略读课文，讲的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事。课文赞扬了孙中山勤学好问的品质。 本文的学习重点是了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。课文的学习难点是理解“学问学问，不懂就要问”的意思。 1、教学时...
一、复习导入 1．猜字谜一人腰上挂把弓（夷）太阳照耀北京城（景） 2．开火车认读生字 3．读词玩“我是小导游”游戏，认读沿途词语。 二、欣赏武夷山风光，整体感知 1．课件展示一组武夷山风光图片教师配以介绍：武夷山位于福建省武夷山脉北段东南麓，面积...
单元目标1、会读36个生字，会写28个生字。2、理解课文内容，体会寓意，了解古诗诗意，了解交通工具的发展过程。3、培养学生积累好词好句的良好学习习惯。4、使学生了解交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，燃起他们创造思维的火花。单元重点1、会读36个生字，会写28个生字。2、能正确、流利、有感情地...
[学习目标] 1、知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。 2、过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉[学习重点]1、掌握生...
单元目标1、会读31个生字，会写21个生字。2、让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字3、从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。4、对识字方法进行了总结，让学生更理性地懂得识字要认、想、写、用相结合。5、 用猜字谜的方式激发学生识字的兴趣，让他们也学着编编字谜，运用多种方法识字。单元重点...
3月24日，我聆听了人大附小王韬老师的《一片树叶》一课。这节课给我留下的感觉，如同本课课件上那片翩翩起舞的绿叶，轻盈流畅，充满了生机。 《一片树叶》通过童话故事，要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系；明白应该爱护树木，“勿以恶小而为之”的道理。在本课的教学实践中，王老...
课文简介： 《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759），因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。 教学目标： 知识与技能： 1 运用多种方法认识7个生字，会书写8个生字，在语境中学会多...
教学目标:1、学习本课的生字，积累词语。2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益；3、能有感情地朗读课文。在读中体会讲信用的重要性，学做讲信用的人。教学重点:让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。教学准备：大屏幕、多媒体课件教学过程：一、导入新课：...
一．谜语导入：1 喜欢猜字谜的小朋友，老师今天又为大家准备了一个字谜（课件出示）张亦驰你来读字谜：头戴“二”字盔，身披“止”字甲，长脚走四方，头上红缨别丢下。这是什么字？根据字谜来记字形是我们常用的记字方法。那么在书写“武”字时...
一、最近我们学校走廊上贴上了许多人物的画像，你注意到了吗？都有谁呢？ （追问人物的成就）你真是一个细心的孩子，（板书：居里夫人）你对居里夫人有哪些了解呢？通过你的介绍，老师知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聪明的你知道她小的时候叫什么吗？今天我们一起来学习有关于居里夫人的文章——专心致...
1．教学设计学科名称北师大版小学二年级语文（下册）美丽的武夷山2．所在班级情况，学生特点分析本班有学生25人，大部分学生都是城区就近入学，父母大都在身边，能在课后进行辅导。只有少数几个学生父母在外打工，由爷爷奶奶带在身边，相对来说成绩较差一些。在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上...
《一片树叶》教学反思 《一片树叶》是第四单元中的一篇主体课文，我上的是第二课时，这篇课文写的是一群小动物和一棵小椿树的故事，小动物们都喜欢小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但最后还是一片叶子也不剩了，可见问题不是出在不懂道理上，而是出在每个人不能自律上，他们懂得道理却原谅...
《美丽的武夷山》是义务教育课程标准试验教科书二年级下册第五组的一篇课文。这是一篇说明性散文，描绘了武夷山的奇山秀水。根据新课程标准、教材特点和二年级学生的实际情况，我是这样设计教学的： 一、播放图片，情境导入教师课前播放武夷山的优美风光，创设情境，使学生沉浸在美的环境中。并根据图片设置疑问&ldqu...
教学目标:1,能运用学过的方法认识生字,提高独立识字的能力 2,正确,流利,有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动 3 通过学习,激发守信意识,培养守信美德 教学重难点:使学生能从人物的语言体会到人物心理活动的变化,感悟到守信的重要性,养成守信的美德 教学过程:一,导入:1,板书...
《植树的季节》教学反思——一课时自读几次最合适本课文字优美，读起来朗朗上口，不过识字量还是很大，怎样保证学生能够准确的读准字音并且熟读课文，这是一课时需要解决的问题。在揭题后，首先解决生字词，出示词语，抽读、开火车读、齐读，自读课后的生字条，然后开始第一次自读，要求指读课文，...
教学片断： 师：同学们，读了课题你最想知道什么？ 生：我最想知道课题里的我是谁？ 生：我想知道我必须去哪里？ 生：我还想知道我为什么必须去，去干什么？ 生：我想知道他为什么要说“我必须去”？ 师：同学们心里有这么多疑问，今天我们就一起来学习《我必须去》这篇课文。请...
教学目标： 教育学生爱护环境才会有美丽的家园。 培养学生对语言的感悟力及想象力。 认字识词；通过朗读体会山寨的美；能画出上山的路线图。 教学重点：通过朗读体会山寨的美。 教学难点：对学生语言感悟力及想象力的培养。 教学准备：电脑课件。 教学过程： 导入： 有这样一个神奇的地方，村寨...
一、教学目标：1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文，体会武夷山的美2、渗透进行句式训练3、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。二、教学过程：（一）复习生字：1、（昨天我们新认识了一些朋友，大家还记得他们吗？）出示生字卡片：开火车读并组词2、大家还记得我们在哪篇课文里认识了它们吗？出示课题：美丽的...
教学目标：1、复习课文生字，会写“表演”两个字。2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。3、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。教学内容：《一片树叶》义务教育课程标准实验教科书语文（北师...
一、激情导入。1、同学们喜欢爬山吗？能介绍一下给你印象最深的一次蹬山见闻吗？（生七嘴八舌介绍自己的见闻）2、你认为山寨是个什么样的地方？（生根据预习情况自由谈）3、交流搜集山寨的有关图片、资料。看来我们对山寨还不是完全了解，今天的学习我们的收获一定很大。二、初读感知，愉快识字。1、运用掌握的识字方法...
