课前，倪锋明老师利用自己的名字、学生的名字跟学生聊一聊，交朋友。谈话引出恐龙朋友，让学生看了好多恐龙的图，学生们大都能叫出恐龙的名字。这时，教师归纳：这些大朋友，它们有一个共同的名字，叫 学生齐声答道：恐龙教师板书：恐龙（教师在谈话中，不知不觉地把学生引入到课堂之中了，理性）一、...
教材分析《恐龙的灭绝》是人教版语文二年级下册中的一篇推测恐龙灭绝原因的科学小品文。该文本具有以下三个特点：1 文本叙述的对象充满吸引力。它是许多科幻影片或书籍中被同学们喜闻乐道的主角——恐龙，这种吸引必然会孕育学生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。2 文本精美的插图及不确定的猜...
风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整...
第一课时教学内容：教学《美丽的武夷山》、完成《语文天地》a、c教学过程：一、导入新课1、大家喜欢去旅游吗？板书课题《美丽的武夷山》，齐读。2、指导书空练习“武、夷”两个字。3、再读课题，质疑：读了课题，你想知道什么？二、初读感知1、出示武夷山的风景图片，感受武夷山的美丽，激发...
一、教材分析: 本节课是认真这一单元的第二篇课文,通过达芬奇画鸡蛋的故事,教育学生认认真真的对待每一件细小的事情,本节课一共有16个认读生字,7个会写的生字 二、教学内容： 课本上49-50页上的课文，课后要求认识的16个生字及要求会写的7个生字 三、教学目的： 1 学生掌握本课的16个...
一,教学目标1,正确,流利,有感情地朗读课文 2,通过拓展恐龙灭绝的原因,发展学生口语交际能力 3,感受大自然的神奇,激发探索科学奥秘的愿望 二,教学准备1,收集恐龙的资料 2,课件 三,教学重,难点弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因,有感情地读出相关段落 四,教学过程(一)导入课件播放课文插图动画及配...
教学目标： 1、认识3个生字。 2、能有感情地朗读课文。 3、培养学生学会观察，留心身边事物的变化。 教学重难点： 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、培养学生的观察能力、写作能力。 教学准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程：...
教材内容：小学语文九年义务教育北师大版一年级下册第六单元第二课《特别的作业》第一课时。这篇课文讲老师布置一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。第二天小朋友们纷纷交来桃花、桑叶、柳枝等作业，虽说这些都具有春天的特征，但他们不自觉地做了有损春天美景的事。小丽带来的这份“特别的作业”——自己亲笔画...
《恐龙的灭绝》教学反思1、这段四人小组活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这一教学活动,是在思想上作功夫 让儿童有思想的机会, 不要注入式的教学方法 凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想 在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我...
教学目标 1、认识本课14个生字，会写9个生字。 2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。 3、通过学习课文，使学生懂得守信是一种美德，要做恪守信用的好孩子。 教学重点 1、培养用多种方法识字的能力。 2、培养学生受到守信用的品德教育。 教学准备 1、动画...
《春的消息》教学反思西湖小学 刘勤《春的消息》是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏……课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结...
想象是学生创造力的萌芽，或者说在一定程度上，想象就是创造。想象符合儿童的心理特点、年龄特点。儿童是富于想象的，有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗”。孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，如果学生的想象发展起来，很可能写出或说出令我们吃惊的东西来。 在《阿德的梦》的教学过程中，...
一、教材简析 《春的消息》（人教版第四册），是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。 二、学情分析 这是一篇意境优美的文章，对于文本所描绘的意境，二年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创...
诗意地行走在山水之间——《美丽的武夷山》教学实录前不久上了一节研讨课,孩子们表现得挺能干!我将教学过程整理出来与各位共同探讨,请不吝赐教,谢谢![教材分析] 《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，意境优美，以生动的语句描绘了武夷山的奇山秀水。因此，引导学生体会出武夷山的奇...
一、教材分析本课是一篇科学知识小品文。主要是让孩子们阅读课文，在想像中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。二、设计理念从儿童的兴趣入手，激发孩子学习的热情，提高课堂效率。并激发孩子们对科学的好奇心，感受世界的奇妙。三、教学目标1、会认15个生字、会写9个字。2、正...
【说教材】 （一）教材简析 《阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆通电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空...
一 课件激趣，谈话揭题1 课件（感受恐龙）师：你看到了什么？他们生活得怎样？你能用“有的……有的……还有的……”说话吗？2 师：庞大的恐龙家族曾经是地球上的真正主人。看，他们有的在空中飞翔；有的在地上行走；有的在水中戏耍。可是，它们后来却（板书：）灭绝了。今天我们来学习《恐龙的灭绝》。齐读课题。灭绝...
我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约1亿4000万年，比人类的历史长多了。可是，它们为什么会突然神秘地消失了呢？ 一种说法是：由于地球上突变寒冷，植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存了，冷血的恐龙也受不了严寒而死亡。 另一种说法是：宇宙行星撞击了地球，尘埃遮住太阳长达三个...
教学目标： 练习有感情地朗读课文，体味武夷山入诗入画的美丽景色。 通过给山起名字这个练习，发挥学生的想象力和创造力。 教学重点难点： 通过各种方式的读，发挥想象，体味武夷山入诗入画的美丽景象。 教具准备： 1、自制课件、教学用贴图、学生练习纸。 2、请学生事先搜集一些武夷山的资料。...
老师留下了一个别开生面的作业：要求小朋友们去大自然里寻找春天的踪迹，要求学生们“把春天带到学校来。”大家纷纷交来桃花、桑叶、嫩柳枝和小草等作业，虽说这些都代表了春天的特征，但他们却不自觉地做了有损于春天美景的错事。 小丽带来的这份“特别的作业”——自己亲笔画的一幅玉兰花画，受到了大家的称赞...
