教学目标： 1、通过教学，让学生体会妈妈给予小朋友的爱和对母爱的赞美。 2、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母，关爱父母的意识。 3、学会爱身边的每一个人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：深刻感受妈妈的爱。用真实的体会感悟诗歌的内涵。 一、歌曲引入...
师：上节课后请同学们回家预习了第22课，并且请同学们去查找了有关的资料，这节课我们共同来学习日本作家东山魁夷的一篇写景抒情的散文《一片树叶》。先请同学们看投影，老师先简单介绍一下东山魅夷。 （投影幻灯片1，东山魁夷照片） 师：东山魁夷，出生于1908年，死于1998年，是日本当代著名的风景画...
知识目标：理解课文，认识7个生字，会写9个字，会背《咏柳》，熟读《记住》。 能力目标：有语气朗读课文，能够描述观察到的树的样子。 情感目标：了解人类与树木的密切关系，赞美虽然普通，但默默为人类奉献的树。 教学重点：此诗意境美，韵律强，因此着重练习语气朗读。 教学难点：诗的意思稍难理解，可引导...
有一个很热很热的今晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额...
课题 不懂就问 课的类型...
教学目标： 1、知识与技能： （1）巩固上节课所学的生字词，写好夏、炎两个字。 （2）能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。 2、过程与方法： 以读为主，让学生通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读...
教学目标: 知识与技能： 1、用自己喜欢的方法认识7个生字，会书写8个生字，学会多音字“还”。 2、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。 3、有感情朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美鉴赏能力和创新意识。 过程与方法： 1、 学生反复诵读，借助插图，展开想象来理...
第一课时 一、教学目标： 1、 认读15个生字，会写10个生字 2、 正确、流利地朗读课文 二、教学重难点： 1、 认读本课生字15个，会写10个生字 2、 能正确读文，了解大致内容 三、教学准备： 字卡、录音机、磁带 四、教学过程： （一）导入：今天我们再结识一位小英雄——江凡...
《妈妈的爱》是一首叙事抒情诗。它从儿童的视角,以清新、明快、朴实的语言风格,叙述了妈妈爱“我”的几件小事,讴歌了无私的母爱。为了使学生更深刻的体会到母爱的博大无私，我把情感线始终贯穿文章始终，收效较大。做法如下： 一．歌曲激趣，唤醒情感 开课时我先播放音乐,让学生步入...
《儿子们》教学反思《儿子们》是一篇生动感人的生活故事。课文的结尾发人深省——“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子。”课堂上我通过学生自学生字词后，我让学生提出自己不懂的问题。许多同学提出了相同的问题：不是有三...
〖教学目标〗 1 识字16个，会写字9个。 2 读通、读顺、读懂课文，理解课文的内容。 3 能用自己的话表达对树木的热爱之情。〖教材分析〗 本文开篇点题“植树的季节”，全文也都是围绕这一句写的。紧接着写为什么春天是植树的季节，以及人们怎样植树和人们为什么植树。课文最后...
《妈妈的爱》教学反思 走下课堂，这个教学细节给我留下深深的思考：“关注差异”意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。 一、倾听 课堂上的每一个孩子都是一个活生生的个体，有个性，有喜好。他们的生活环境不同，原有的知识储备不等，课外的阅读量不均，对某一问题的看法也就不...
第一课时 一、教学目标： 1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。 2、学唱《歌唱二小放牛郎》。 3、正确流利地朗读课文。 二、教学重难点： 学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。 三、教学准备： 课件、录音机、磁带、卡片、 四、教学过...
教学目的：1、认识16个生字，读通课文。2、理解课文内容，体会武夷山“如诗如画”的感觉，感受祖国山水之美。3、有感情朗读课文。教学流程：一、谈话激趣，揭示课题1、小朋友，今天我们一起到美丽的武夷山去看看，你们愿意吗？2、学生齐读课题，根据题目，猜猜今天要去的地方会有什么景物？...
教学目标知识目标1、用自己喜欢的方法认识本课14个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，进一步了解字典。 能力目标1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。2、通过阅读理解课文内容，逐步学会查字典的方法。德育目标 激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。教学重点...
〖教材分析〗《字典大楼》是小学语文北师大版第四册中的一篇主体课文。本文以诗歌的形式，抒发了一个爱学习的孩子与字典的亲密感情。全诗把字典化做一座大楼，形象地写“我”对大楼的拜访。字里行间，流露出对字典这位良师益友的尊敬。〖教学目标〗1、通过学习课文，会认要求认的字，会写要求写的...
教学要求：1、朗读课文，体会武夷山“入诗入画”的感觉，感受祖国之美。 2、认识15个生字，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 ]在文中识字，合作学习。 教学重点：1、感受武夷山的美丽，体会“入诗入画”。 2、采...
武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,水道随山峰弯曲回转! 武夷山山势险峻。三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静...
单元目标1、认识25个字，学会写20个字。2、学习用形容词描述陈述句、祈使句、疑问句、感叹句的语气。3、能正确有感情地朗读课文。4、通过学习课文让学生更深刻地感受到诚信的重要性。单元重点1、培养学生独立识字的能力。2、朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。单元难点 引导学生理解讲信用是多么重...
师:同学们,还记得上节课我们学习的《植树的季节》是什么季节吗生:春天师:是啊,春天是万物生长,树木吐翠的季节,小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮,说到树木的成长,我们就不得不说说功臣——树叶 你知道树叶对于树木生长有什么作用吗生:树在小的时候树叶很小也很少,长大后树叶就变...
